20xx人教pep版英語三年級下冊unit2myfamilyword單元導學案(完整版)
【正文】 ..， I’m.../What about you ?句型的靈活運用。 三、當堂練習，鞏固提高 反思、糾錯環(huán)節(jié)： ______________________________________________ 個性化輔差環(huán)節(jié) ： ______________________________________________ 有效訓練 一、讀 下列單詞并寫出其意思 Dad( ) father( ) meet( ) man( ) friend( ) who( ) 二、選擇適當?shù)膯柧浠虼鹫Z。 B、自主思考 師： ten,pen,leg,red 這幾個單詞的共同點是什么？ C、合作探究 學生小組對“ B”進行討論。 二、教師帶讀單詞本課時單詞及課文。 father mother grandfather grandmother 二、精挑細選擇。 二、展、評合一，深入理解 小組派代表上臺分角色朗讀課文（教師提醒學生注意體態(tài)、表情） 教師點撥。 xx。其他學生評價。 __________________________________________________ 等一會兒。 教師點撥。 學生獨立完成 Look and tick 部分。 family. . ’s that girl ?_________is my sister. . Who’s that man? He is my_________. . ndfather Who’s that _________? He is my brother. . Is he your father ? is my grandfather. ,he is. . ,he isn’t 二、讀一讀，選一選。 重點難點 ：句型： Who’s that .../She’s/He’s my....../Is he/she your......./Yes,he/she is/No,he/she isn’t. 在具體語境中的靈活運用。 C、合作探究 組長速讀單詞及課文，確保組員都會讀。 三、當堂練習，鞏固提高 反思、糾錯環(huán)節(jié)： ______________________________________________ 個性化輔差環(huán)節(jié) ： ______________________________________________ 有效訓練 一、讀一讀，寫一寫下列單詞，注意“ e”的發(fā)音 ten,pen,leg,red,he,she,seven,pencil 二、寫出下列單詞的對應詞。 . to meet you. . 第 3 課時 教學方法 ：示范法，師生、生生交流法
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