20xx人教pep版英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)recycle2word導(dǎo)學(xué)案(完整版)
【正文】 展 示 全體學(xué)生呼英語(yǔ)勵(lì)志口號(hào)： More haste,less speed。 課后反思 小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案 課題 Recycle 2 A farewell party 總課時(shí) 5 課 時(shí) 第五課時(shí) 年級(jí) 六年級(jí) 主備人 授課人 課型 新授課 班級(jí) 教學(xué)方法 交際法、游戲法等 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備 錄音機(jī)和錄音帶、 Story time的教學(xué)掛圖 學(xué)生準(zhǔn)備 完成復(fù)習(xí)任務(wù) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 Let’ s make、 Story time、一般現(xiàn)在時(shí)第三人稱的形式和用法 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí) 目標(biāo)： Let’ s make部分的四段短文、并與四幅小圖正確連線 Story time中的故事 能力目標(biāo)：能夠熟練能掌握一般現(xiàn)在時(shí)第三人稱的形式。 五、導(dǎo)入并指導(dǎo)學(xué)習(xí)新的內(nèi) 容： 指導(dǎo)學(xué)習(xí) Let’ s make （ 1）教師說(shuō) Miss White is making a book about her she can remember them well .Who are the students ?What are they like ? 請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立或分小組朗讀四段短文。 There are four pictures below,would you like to help Miss White glue the pictures ? 教師指導(dǎo)學(xué)生完成圖文搭配的練習(xí) （ 2）學(xué)生上講臺(tái)介紹自己最好的同學(xué)，請(qǐng)其他同學(xué)猜是誰(shuí)看誰(shuí)說(shuō)的又生動(dòng)又準(zhǔn)確 指導(dǎo)學(xué)習(xí) Story time 教師向?qū)W生展示 Story time中的掛圖，指著最后一幅圖中的 Zoom和 Zip說(shuō)： Zoom and Zip are sad. They are saying goodbye to each let’ s see what ，然后教師提問(wèn) Where is Zoom going ?Is this good news for Zoom ? What grade is Zip going to be in ?等 教師放錄音，學(xué)生聽(tīng)錄音跟讀，再分角色朗讀。 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 能夠聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀 Let’ s make部分的四段短文、并能讀懂 Story time中的故事 導(dǎo)學(xué)過(guò)程 導(dǎo)學(xué)過(guò)程 二次備課 自主學(xué)習(xí) 復(fù)習(xí)鞏固一般現(xiàn)在時(shí)第三 人稱的形式和用法。 四、導(dǎo)入新課，板書(shū)課題。展示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生齊讀本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。 學(xué)生背誦或抄寫(xiě)四會(huì)單詞和句子 總結(jié) 板書(shū)設(shè)計(jì) Recycle 2 A farewell party What can you do ? What’s in the classroom ? I can ... There is ... 課后反思 小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案 課題 Recycle 2 A farewell party 總課時(shí) 5 課 時(shí) 第三課時(shí) 年級(jí) 六年級(jí) 主備人 授課人 課型 新授課 班級(jí) 教學(xué)方法 交際法、游戲法等 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備 錄音機(jī)帶、單詞卡片 學(xué)生準(zhǔn)備 完成預(yù)習(xí)任務(wù)、準(zhǔn)備英語(yǔ)詞典 學(xué)習(xí)內(nèi)容 Let’s read 、 read and tick or cross . 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： Let’ s read 中的對(duì)話，并完成對(duì)話后的練習(xí) 能力目標(biāo)：能夠靈活運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)進(jìn)行交流。 教師出示歡送
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