20xx人教pep版英語六年級下冊recycle2word導(dǎo)學(xué)案(完整版)
【正文】 展 示 全體學(xué)生呼英語勵志口號： More haste,less speed。 課后反思 小學(xué)六年級下冊英語導(dǎo)學(xué)案 課題 Recycle 2 A farewell party 總課時 5 課 時 第五課時 年級 六年級 主備人 授課人 課型 新授課 班級 教學(xué)方法 交際法、游戲法等 學(xué)習(xí)準備 教師準備 錄音機和錄音帶、 Story time的教學(xué)掛圖 學(xué)生準備 完成復(fù)習(xí)任務(wù) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 Let’ s make、 Story time、一般現(xiàn)在時第三人稱的形式和用法 學(xué)習(xí)目標 知識 目標： Let’ s make部分的四段短文、并與四幅小圖正確連線 Story time中的故事 能力目標：能夠熟練能掌握一般現(xiàn)在時第三人稱的形式。 五、導(dǎo)入并指導(dǎo)學(xué)習(xí)新的內(nèi) 容： 指導(dǎo)學(xué)習(xí) Let’ s make （ 1）教師說 Miss White is making a book about her she can remember them well .Who are the students ?What are they like ? 請學(xué)生獨立或分小組朗讀四段短文。 There are four pictures below,would you like to help Miss White glue the pictures ? 教師指導(dǎo)學(xué)生完成圖文搭配的練習(xí) （ 2）學(xué)生上講臺介紹自己最好的同學(xué)，請其他同學(xué)猜是誰看誰說的又生動又準確 指導(dǎo)學(xué)習(xí) Story time 教師向?qū)W生展示 Story time中的掛圖，指著最后一幅圖中的 Zoom和 Zip說： Zoom and Zip are sad. They are saying goodbye to each let’ s see what ，然后教師提問 Where is Zoom going ?Is this good news for Zoom ? What grade is Zip going to be in ?等 教師放錄音，學(xué)生聽錄音跟讀，再分角色朗讀。 重 點 難 點 能夠聽說認讀 Let’ s make部分的四段短文、并能讀懂 Story time中的故事 導(dǎo)學(xué)過程 導(dǎo)學(xué)過程 二次備課 自主學(xué)習(xí) 復(fù)習(xí)鞏固一般現(xiàn)在時第三 人稱的形式和用法。 四、導(dǎo)入新課，板書課題。展示本課學(xué)習(xí)目標，學(xué)生齊讀本課學(xué)習(xí)目標。 學(xué)生背誦或抄寫四會單詞和句子 總結(jié) 板書設(shè)計 Recycle 2 A farewell party What can you do ? What’s in the classroom ? I can ... There is ... 課后反思 小學(xué)六年級下冊英語導(dǎo)學(xué)案 課題 Recycle 2 A farewell party 總課時 5 課 時 第三課時 年級 六年級 主備人 授課人 課型 新授課 班級 教學(xué)方法 交際法、游戲法等 學(xué)習(xí)準備 教師準備 錄音機帶、單詞卡片 學(xué)生準備 完成預(yù)習(xí)任務(wù)、準備英語詞典 學(xué)習(xí)內(nèi)容 Let’s read 、 read and tick or cross . 學(xué)習(xí)目標 知識目標： Let’ s read 中的對話，并完成對話后的練習(xí) 能力目標：能夠靈活運用現(xiàn)在進行時進行交流。 教師出示歡送
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