20xx人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)1春夏秋冬(完整版)
【正文】 (2)說(shuō)說(shuō)春風(fēng)吹過(guò)來(lái)的感覺(jué)。雨字頭的字大都是一種天氣現(xiàn)象。 二、多種方法，識(shí)記生字 1．出示課文中的四季圖。 課前準(zhǔn)備 1．生字卡片，制作多媒體課件。 1 春夏秋冬 教案設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)說(shuō)明 這篇課文是一年級(jí)下冊(cè)的第一篇識(shí)字課文。 (教師 ) 2．預(yù)習(xí)生字，做字卡。認(rèn)識(shí)“春風(fēng)”“夏雨”“秋霜”“冬雪”。大家看，借助字的偏旁，我們還能認(rèn)識(shí)這些字。 (3)比較被夏天的風(fēng)、秋天的風(fēng)、冬天的風(fēng)吹有什么不同的感受。 (2)指導(dǎo)學(xué)生用自己的話(huà)交流。 設(shè)計(jì)意圖： 教給識(shí)字方法，促進(jìn)自主識(shí)字?！岸钡膬牲c(diǎn)要在豎中線(xiàn)上。 ) 4．教師巡視，對(duì)個(gè)別學(xué)生予以指導(dǎo)。 設(shè)計(jì)意圖： 抓住漢字的構(gòu)字規(guī)律，掌握識(shí)字方法。 “風(fēng)”和“飛”的橫斜鉤要寫(xiě)得穩(wěn)當(dāng)?？梢哉f(shuō)，在語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)到的字詞是活的，帶著感情記憶的東西是牢固的，收到了事半功倍的效果。 (4)小組合作，借助拼音等方法朗讀詞串，相互正音。 (5)了解“霜降”。認(rèn)識(shí)部首“雨字頭”。先跟
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