20xx人教版高中物理選修3-117靜電現(xiàn)象的應(yīng)用(完整版)
【正文】 （四）反思總結(jié)，當(dāng)堂檢測。學(xué)生只有在老師的指導(dǎo)下參與探究全過程，才能深刻理解電平衡狀態(tài)下導(dǎo)體的特點(diǎn)、規(guī)律，克服思維定勢的負(fù)移和主觀臆斷的不良傾向，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué) 探究品質(zhì)。 第七節(jié)靜電現(xiàn)象的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì) 第七節(jié)靜電現(xiàn)象的應(yīng)用 一、教材分析 本課題設(shè)計(jì)的另一思路旨在讓學(xué)生認(rèn)真討論，積極參與，體驗(yàn)探索自然規(guī)律的艱辛和喜悅，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，這也是新課改的重要內(nèi)容。 五教學(xué)方法：教師的引導(dǎo)，學(xué)生的討論、評議；再加動(dòng)畫演示和實(shí)驗(yàn)演示加深體會(huì)。 教師組織學(xué)生反思總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，并進(jìn)行當(dāng)堂檢測。所以教師在組織和引導(dǎo)學(xué)生研究的過程中要及時(shí)組織學(xué)生評價(jià)，從而提高學(xué)生的思維品質(zhì)和課堂效率。真正落實(shí)三維課程目標(biāo)。 課后思考：為什么驗(yàn)電器的頂部是金屬小球而不是針狀導(dǎo)體？ 九板書設(shè)計(jì) （一）、靜電平衡的特點(diǎn) ： E內(nèi)＝ E0－ E′＝ 0 導(dǎo)體內(nèi)部沒有電荷，電荷只分 布在導(dǎo)體的外表面。 七、課時(shí)安排： 1課時(shí) 八、教學(xué)過程 (一 )預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑 檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對性。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1