人教版中職語文拓展模塊第14課哈姆萊特2(完整版)
【正文】 落和資本主義原始積累的歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期的英國社會做了形象、深入的刻畫。 《 哈姆萊特 》 又名 《 王子復(fù)仇記 》 ，是莎士比亞最負(fù)盛名，且被人引用最多的一部劇本。 ——英國諺語 1984年選舉世界 10名偉大作家，莎士比亞 (1564—1616年 )名列第一。 ? 《 哈姆萊特 》 第一幕主要是表現(xiàn)哈姆萊特的父親、丹麥老王的鬼魂來告訴王子哈姆萊特他的死因：哈姆萊特的叔父謀害了他，然后和哈姆萊特的母親結(jié)婚。這對身帶佩劍的哈姆萊特是一個(gè)復(fù)仇的好機(jī)會，他卻開始猶豫。 ?哈姆萊特與叔父克勞狄斯之間有殺父之仇；到了第三幕結(jié)尾時(shí)，哈姆萊特又誤殺了波洛涅斯，與其子萊歐提斯之間有了冤仇。 地點(diǎn) 丹麥宮廷 人物 哈姆萊特 王子 克勞狄斯 王子的叔父，弒君篡位者 喬特魯?shù)? 王后 波洛涅斯 大臣 雷歐提斯 波洛涅斯之子 奧菲莉婭 波洛涅斯之女 霍拉旭 王子摯友 奧斯里克 大臣 羅森格蘭茲 王子同學(xué)，背叛王子 吉爾登斯吞 王子同學(xué)，后背叛王子 劇中人物 討論人物關(guān)系 ?王子哈姆萊特與國王克勞狄斯： ?是叔侄又是仇人 ?哈姆萊特與王后喬特魯?shù)拢? ?是母子，又有著母嫁仇敵的隔閡 ?哈姆萊特與奧菲利婭： ?是戀人，又有因誤殺奧菲利婭的父親所產(chǎn)生的不可化解的矛盾 ? 國王克勞狄斯與王后喬特魯?shù)拢? ? 原為叔嫂后結(jié)為夫妻，但克勞狄斯有著毒殺喬魯特親夫和企圖謀害其子的矛盾。 ? 跌宕曲折的故事情節(jié) 問題：節(jié)選部分安排了哪些懸念呢？ ① 哈姆萊特從前往英國的途中逃回丹麥，等待他的將是怎樣的命運(yùn)？ ② 哈姆萊特是否答應(yīng)與雷歐提斯比劍？ ③ 哈姆萊特是否已經(jīng)覺察到雷歐提斯使用的劍有毒？ ④ 雷歐提斯是否會按照克勞狄斯事先設(shè)計(jì)的計(jì)劃行事？ ? 跌宕曲折的故事情節(jié) 問題： 這樣懸念迭生的情節(jié)安排有什么好處？ 每一個(gè)懸念圍繞著和克勞狄斯的毒計(jì)是否能得逞和哈姆萊特能否避免厄運(yùn)來展開，這樣處理能緊緊扣住讀者（觀眾）的心，使讀者（觀眾）的心始終處于高度緊張狀態(tài)之中。 哈姆萊特的話激怒了雷歐提斯，使他刺出致命的一劍。 大量運(yùn)用修辭格，善于形象譬喻，語言具有音韻節(jié)奏之美，充滿詩意。 從全篇情節(jié)看 ,哈姆萊特是一個(gè)悲慘的英雄 ,是一個(gè)罪人。他是個(gè)有理想、好思索的人文主義者。 哈姆萊特悲劇的根源 主觀原因 ：哈姆萊特是 人文主義者 ，也是個(gè)人主義者，他的斗爭是孤軍奮戰(zhàn)，失敗也就是必然的。 ” —— 歌德 名 家 觀 點(diǎn) “ 哈姆萊特像我們每一個(gè)人一樣真實(shí)，但又要比我們偉大。 性格決定命運(yùn)。 —— 《 一生的讀書計(jì)劃 》 課外拓展閱讀 《 哈姆萊特 》 全劇 《 羅密歐與朱麗葉 》 《 威尼斯商人 》 《 李爾王 》 作 業(yè) “ 一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆萊特。 （ 200字左右） 哈姆萊特身上如何體現(xiàn)著 人文主義 的光輝 ? 什么是人文主義？ ? 人文主義思想家大體可以分為兩種類型：贊美 人類的尊嚴(yán)， 頌揚(yáng) 人的理性， 肯定 人在宇宙中的至高無上的地位； 揭露和批評人的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)。展示了當(dāng)時(shí)波瀾壯闊的歷史圖畫，深刻地反映了先進(jìn)的人文主義理想與英國黑暗現(xiàn)實(shí)尖銳復(fù)雜的矛盾。因?yàn)楣啡R特不是你，也不是我，而是我們大家。 客觀原因 ：他所處的時(shí)代還沒有提供先進(jìn)分子必然勝利的條件，敵我力量的對比還過于懸殊，這就造成了 “ 歷史的必然要求和這個(gè)要求的實(shí)際上不可能實(shí)現(xiàn)之間的悲劇性的沖突。父親給他的責(zé)任是復(fù)仇 ,現(xiàn)實(shí)要求他的行動(dòng)。 從“戲中戲”可見，哈姆萊特的聰明機(jī)智。 人物關(guān)系要理清 , 勿忘體察作者情。 請同學(xué)
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