【正文】 與式開放并未影響到各人立場(chǎng)背后的思考。組織學(xué)習(xí)是在共同愿景指導(dǎo)下進(jìn)行知識(shí)和信息的共享，黨員之間相互學(xué)習(xí)、相互溝通，從而最終實(shí)現(xiàn)黨組織力量最大化。如果一個(gè)組織系統(tǒng)與外界交換的能量、知識(shí)、信息過少過慢，那么該組織系統(tǒng)必將發(fā)生衰竭乃至為時(shí)代所淘汰。這就要求各單位在學(xué)習(xí)的年度計(jì)劃、月（季）計(jì)劃和每次集中學(xué)習(xí)的安排中，明確集中學(xué)習(xí)前的自學(xué)內(nèi)容和調(diào)研課題，尤其要深入研究關(guān)系經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展全局的現(xiàn)實(shí)問題和熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，避免自學(xué)和調(diào)研的盲目性。信息技術(shù)突飛猛進(jìn)，特別是互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，為開放式、互動(dòng)式學(xué)習(xí)提供了堅(jiān)實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)，使學(xué)習(xí)的方式發(fā)生了深刻的革命。對(duì)于政黨來講，學(xué)習(xí)不僅僅是黨員個(gè)人的自覺行為，而且是一種強(qiáng)制性的組織行為，各個(gè) 黨組織都應(yīng)制定計(jì)劃，確立制度，創(chuàng)造環(huán)境，使每一名黨員成為學(xué)習(xí)型黨員，每一位黨的干部都成為學(xué)習(xí)型干部，每一個(gè)黨的組織都成為學(xué)習(xí)型組織。 、社會(huì)、組織聯(lián)系起來。 。 。建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，必須首先突破思想觀念的誤區(qū)，改進(jìn)思想模式，轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，用先進(jìn)、科學(xué)的理念武裝各級(jí)黨組織，使黨員干部牢固樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺運(yùn)用先進(jìn)理論認(rèn)識(shí)和改造世界，以保證各項(xiàng)工作正確及時(shí)地貫徹落實(shí)。 第 1 頁 共 18 頁 建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨提高黨的執(zhí)政能力 面對(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)型組織這一浩浩蕩蕩的世界潮流，根據(jù)黨的十六大確定的建設(shè) “ 全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí) ” 的學(xué)習(xí)型社會(huì)要求，中國共產(chǎn)黨理應(yīng)走在其他組織前面，把自身塑造成學(xué)習(xí)型的政黨。 （一）學(xué)習(xí)的內(nèi)涵 應(yīng)由狹隘、片面向廣闊、全面轉(zhuǎn)變 第 2 頁 共 18 頁 。離開實(shí)踐的學(xué)習(xí)是無源之水，無本之木。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉。從個(gè)人來講，學(xué)習(xí)應(yīng)成為人生的一 個(gè)目標(biāo)，一種價(jià)值觀念，一種生活方式，一種生活內(nèi)容。通過把黨建設(shè)成學(xué)習(xí)型政黨，來引導(dǎo)整個(gè)社會(huì)向?qū)W習(xí)型社會(huì)邁進(jìn)，實(shí)現(xiàn)江澤民同志提出的 “21 世紀(jì)的中國應(yīng)處處成為人人皆學(xué)之邦 ” 的偉大構(gòu)想。所謂開放式學(xué)習(xí)，就是保證有充分的信息相互交流，有知識(shí)的自由傳播和創(chuàng)新；所 第 6 頁 共 18 頁 謂互動(dòng)式學(xué)習(xí)，就是在開放的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)黨員個(gè)人或組織內(nèi)部同外部在學(xué)習(xí)上互相促進(jìn) ，把學(xué)習(xí)納入工作和生活程序，教與學(xué)互為主體，先生與學(xué)生互移其位，使之互相促進(jìn)。 。從這個(gè)意義上看，和原有黨組織相比，學(xué)習(xí)型黨組織應(yīng)是能適應(yīng)這種環(huán)境變化的黨組織，它從外界攝取并消化、創(chuàng)新知識(shí)信息，從而源源不斷地獲得自身發(fā)展壯大的動(dòng)力。組織學(xué)習(xí)還應(yīng)充分發(fā)揮黨小組的作用，定期召開支部會(huì)議，使大家在集體討論中共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。從自我超越的觀點(diǎn)來看，參與式開放只是注重互動(dòng)的方法和過程，而非互動(dòng)的結(jié)果。黨的組織系統(tǒng)也不例外。既要統(tǒng)一部署，開展全民性的學(xué)習(xí)日活動(dòng)、集中性的報(bào)告會(huì)和論壇活動(dòng)、系統(tǒng)性的培訓(xùn)活動(dòng)等，又要體現(xiàn)個(gè)性，因地制宜、因材施教，提倡自助餐式的菜單學(xué)習(xí)、娛樂性強(qiáng)的學(xué)習(xí)方法、地域特色鮮明的學(xué)習(xí)活動(dòng)等。要建立并完善倡導(dǎo)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的激勵(lì)機(jī)制，最大限度地激發(fā)個(gè)體和團(tuán)體的潛能，形成推動(dòng)單位發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。 （ 4）質(zhì)疑機(jī)制。要開發(fā)外部學(xué)習(xí)資源，使黨員開拓視野，拓寬知識(shí)面。要進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)班子中的各個(gè)職能人員在落實(shí)學(xué)習(xí)各項(xiàng)制度中的不同責(zé)任和具體分工，明確每一位領(lǐng)導(dǎo)干部在每次集中學(xué)習(xí)討論中的不同任務(wù)，把各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度的落實(shí)情況納入崗位責(zé)任制總體情況的考評(píng)范圍。如通過成立 第 15 頁 共 18 頁 課題組、組建專題宣講團(tuán)、建立資源共享的資料庫、在新聞媒體開辟與學(xué)習(xí)有關(guān)的專題專欄等，使理論資源發(fā)揮更大的作用，為各單位的干部學(xué)習(xí)提供更為有效的理論服務(wù)，使各單位學(xué)習(xí)的影響力和輻射力不斷增強(qiáng)。因此，必須要求領(lǐng)導(dǎo)干部做到四個(gè)帶頭，即帶頭制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)目標(biāo)；帶頭參加學(xué)習(xí)活動(dòng)、培訓(xùn)活動(dòng)；帶頭撰寫理論文章、調(diào)研報(bào)告；帶頭深入實(shí)際、學(xué)以致用。 五、突破學(xué)習(xí)的時(shí)間障礙，把握學(xué)習(xí)的科學(xué)規(guī)律 第 17 頁 共 18 頁 從目前我們黨 內(nèi)的學(xué)習(xí)來看尚存在著一些時(shí)間障礙?，F(xiàn)代 管理學(xué)提出了五種方法： （一）分享他人時(shí)間 —— 學(xué)會(huì)分權(quán)、放權(quán)； （二）謹(jǐn)防 “ 時(shí)間小偷 ” —— 應(yīng)酬多，無故打擾，尋找文件，無聊電話，干不該干的，無意義的會(huì)議，不守時(shí)者，雜亂無章，缺乏自我約束，討論無準(zhǔn)備的 “ 麻亂問題 ” 都是竊取時(shí)間的小偷，我們要盡量避免這種無謂的時(shí)間浪費(fèi)； （三）有效利用零星時(shí)間； （四）用錢買時(shí)間； （五）改善流程。因此，我們必須大力培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。從客觀上說，現(xiàn)在各級(jí)組織之間來往過于頻