20xx秋人美版美術(shù)六年級上冊全冊教案(完整版)
【正文】 的考 察內(nèi)容，在這一過程中對學(xué)生展示的內(nèi)容有針對性地進(jìn)行總結(jié)并組織全體進(jìn)行討論，帶動全班學(xué)生的參與，共同學(xué)習(xí)思考。 傳統(tǒng)民居傳承之重要性。（出示）（小組交流） 4．匯報(bào) 交流。一看到一說到這些，都能讓人想到 中國。 3．對祖國壯麗的河山與悠久燦爛的文化感到自豪，關(guān)心祖國的發(fā)展。 曝光規(guī)律：一、 按照主體的亮度曝光，背景亮，突出主體；二、按照背景的亮度曝光，背景暗，突出主體。 導(dǎo)入 ： 將書中和自己的作品在大屏上展示，激發(fā)學(xué)生熱情。 四、教師輔導(dǎo)，給予合理建議。 板書課題：箱板上的新發(fā)現(xiàn) 二、分析思考 教師：你在哪里見過瓦楞紙？瓦楞紙和其他的紙張相比有什么獨(dú)特之處？ 小組探究：撕一撕 引導(dǎo)學(xué)生探究了解：相板上的瓦楞紙不止一層，兩邊還夾有光滑的牛皮紙，可以撕出不同的層次；紙箱的厚薄不同，里面的瓦楞紙也不同；箱板紙層之間 黏結(jié)的牢固度不同，撕出來的效果也不同。 展示評價(jià)及延伸。 親情回憶。 學(xué)生感受并交流這四組鄰近色的帶給我們的不同 美感。 學(xué)生對照色相環(huán)觀察六對色彩 ,交流自己的發(fā)現(xiàn)。 作畫步驟：（ 1）構(gòu)思（ 2）起稿 （ 3） 線描 （ 4）調(diào)整 學(xué)生練習(xí)，教師輔導(dǎo) 四、課堂小結(jié)，布置下節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)． 6 一 二 四 畫一幅色彩和諧的畫 課件 、彩色筆、畫紙 知識目標(biāo) :認(rèn)識鄰近色 ,學(xué)習(xí)運(yùn)用鄰近色表現(xiàn)畫面內(nèi)容的基本方法 。 能以線為主畫一幅具有黑白對比效果的作品。（ 出示課本中提供的 素描、油畫、版畫、中國畫等大師作品。主題不限，看誰畫的形象最有創(chuàng)造性！ b) 根據(jù)需要重復(fù)圖形、放大圖形、縮小圖形、重組圖形。 現(xiàn)代建筑與古代建筑比較 他們和古代的建筑相比，最大的變化是什么？（古代建筑造型厚重、莊嚴(yán)，形式較為統(tǒng)一，多以土、石、木材為原料。能夠初步分析建筑的造型、材料以及其中蘊(yùn)涵的文化精神。學(xué)習(xí)用文字的方式將自己對建筑的了解與認(rèn)識表達(dá)出來 ?，F(xiàn)代建筑造型風(fēng)格迥異、夸張、講求個(gè)性化，也多以金屬、玻璃、鋼筋混凝土等現(xiàn)代化建筑材料為原料。 教師：說一說，你將用哪一組圖形來表現(xiàn)什么？ 四、 作品展覽和評述 五、課后拓展 展示幾種利用廢棄物組合的新形象，引導(dǎo)學(xué)生回家大膽嘗試。 ） 簡單歸納臉型、五官的的基本特點(diǎn)。 通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間傳統(tǒng)文化的情感及對美術(shù)學(xué)習(xí) 。 能力目標(biāo) :學(xué)會使用鄰近色來畫一幅畫 。 總結(jié) :在色相環(huán)上相鄰的顏色我們把他們稱為鄰近色。 小組討論并交流 :除了畫家所表現(xiàn)的這些內(nèi)容外 ,你還能想到用這些不同的鄰近色表現(xiàn)什么 ？ 五、學(xué)生創(chuàng)作 (背景音樂 ) 六、作品展示與評價(jià) 以班級畫廊的形式張貼作品。 (課件展示 ) （ 1） .引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中動人的場景：我們的家也許是一個(gè)小家庭，但每個(gè)家庭都洋溢著濃濃的親情。 9 一 二 四 箱板上的新發(fā)現(xiàn) 課件 、勾線筆、畫紙 知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)利用瓦楞紙進(jìn)行有趣味的藝術(shù)創(chuàng)作。 小組討論：用紙箱板創(chuàng)作時(shí)我們應(yīng)發(fā)揮它哪些特點(diǎn)？避免哪些不足？ 設(shè)計(jì)意圖：藝術(shù)需要?jiǎng)?chuàng)新，不僅是題材上的創(chuàng)新，方式方法、材料也需要不斷創(chuàng)新。 五、作品交流與評價(jià)。 師：今天，老師想請同學(xué)們看一組圖片（展示花卉圖片，學(xué)生談感受） 二、新授 認(rèn)識家鄉(xiāng)的花卉，了解相關(guān)知識。 三、藝術(shù)實(shí)踐 運(yùn)用所學(xué)到的知識取景，拍攝一組有藝術(shù)韻味的花卉作品，教師巡視指導(dǎo)。 教學(xué)重點(diǎn)：知道中華民族有著許多寶貴的世界自然文化遺產(chǎn)和獨(dú)特的民俗文化。此時(shí)此刻，你的心里有什么感受呢？ 三、了解中國特色的文化遺產(chǎn)和民俗藝術(shù)。（指名答） 5．歸納總結(jié)。 通過對作品的觀賞、評述，使學(xué)生在感知、領(lǐng)會、感悟作品的過程中，鍛煉細(xì)致比較、敏銳觀察、分析的能力。 四、學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況提出具體的疑難問題。 一、引入新課 同學(xué)們將自己帶來的家鄉(xiāng)小吃發(fā)給本組的同學(xué)，大家一起品嘗。 老師展示。 培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情操。” 欣賞制作泥人的錄象 清晰的了解制作過程，進(jìn)一步對泥人藝術(shù)的感知。 教學(xué)過程： （一）了解家鄉(xiāng)房子的特點(diǎn)和變化 展示作品，了解家鄉(xiāng)房子的特點(diǎn) 課前大家都觀察了自己住的房子，并把它的樣子畫了下來。（ 3）線條明確，有密變化。（ 1） 遵循原則：整體 —— 局部 —— 整體（ 2） 討論用線的方法：是自然曲線好，還是筆直的好？ 色彩描繪方法。（ 2） 色塊表現(xiàn)法。 B、講解色彩描繪的方法。此外，在我們的周圍還有許多老房子，讓我們?nèi)タ匆豢础? 欣賞各地民間藝術(shù)作品 民居木雕（清）浙江 鳳翔的馬 陜西 陳家祠磚雕（清）廣東 泥咕咕 河南 面花 山西
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