【摘要】壓強作業(yè)導(dǎo)航壓力產(chǎn)生的效果壓強的定義、單位、公式增大和減小壓強的方法一、填空題________受到的_____叫壓強.壓強的計算公式是_____壓強的單位是_____._____________________和_____________________有關(guān).,目的為了___________________
2024-11-28 13:17
【摘要】浮力1.金屬塊重10N,掛在彈簧測力計上,當它全部放在水中時,彈簧測力計的讀數(shù)為8N,此時金屬塊受到的浮力是,彈簧測力計上的讀數(shù)應(yīng)該,金屬塊受到的浮力是____N.(題型三)2.一個實心物體,放在水中靜止時,有2/5的體積露出水面,則該物體的密度是____________kg/m3。(題型五)3.有一個木塊,把它浸在盛滿水
2024-11-28 13:18
【摘要】杠桿作圖,畫出作用在“瓶起子”上動力F1的力臂和阻力F2的示意圖。,O是杠桿OA的支點,畫出圖中拉力F1和F2的力臂L1和L2。,作出圖示閘刀使用中的兩個力臂,并標明L1和L2。,畫出圖中動力F1的力臂。,是一種常見的活塞式
2025-04-07 01:52
【摘要】鳳凰城中英文學校2021—2021學年第二學期第一次月考八年級物理試題一、選擇題(每題3分,共36分。請將答案寫在表格中)題號123456789101112答案9伏,如果用干電池作電源,則需要將:(▲)A.6節(jié)干電池并聯(lián)B.
2024-12-02 09:34
【摘要】人教版《二力平衡》新課標教學設(shè)計(方案一)(一)教學目的1.掌握二力平衡的條件.2.會應(yīng)用二力平衡的條件解決簡單的問題.(二)教具滑輪、硬紙片、鉤碼、細繩、剪子.(三)教學過程一、復(fù)習提問1.牛頓第一定律的內(nèi)容是什么?2.什么叫慣性?物體在什么情況下有慣性?
2024-12-03 10:36
【摘要】初三年級物理科講學案定稿時間:課題課型新課課時1主備人輔備及學案使用人初三物理組使用時間講學案內(nèi)容應(yīng)包括:;2.預(yù)習環(huán)節(jié)①預(yù)習內(nèi)容,②預(yù)習指導(dǎo);①出示學習目標,②出示自學指導(dǎo);①自學、互助學、小組合作探究的內(nèi)容、目標、時間、方法策略,②成果展示,展示的內(nèi)容、過程指導(dǎo)和組
【摘要】六、課后練習1.使用彈簧秤時,下面幾種說法中錯誤的是()A.彈簧秤必須豎直放置,不得傾斜B.使用前必須檢查指針是否指在零點上C.使用中,彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦D.使用時,必須注意所測的力不能超過彈簧秤的測量范圍2.若在彈簧秤的吊環(huán)上安裝一掛鉤,把彈簧秤倒過來
2024-12-03 04:31
【摘要】人教新課標版物理九年級上重力學案學習目標:1.知道重力是物體由于受到地球的吸引而產(chǎn)生的力。2.探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系。3.知道重力的方向和作用點重心。學習重點:重力的定義,重心和重力的方向。學習難點:探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系。學習過程:一、思維啟動:什么是力?哪些因素可能影響力的
【摘要】授課內(nèi)容杠桿的平衡條件原創(chuàng)王湘勁復(fù)案補改與教學反思教材分析與教學準備:1、學生自帶的工具。2、分組實驗器材:鐵架臺、杠桿、鉤碼等知識與技能:1、知道什么是杠桿;理解支點、阻力、阻力臂、動力、動力臂;2、知道杠桿平衡的條件;3、能根據(jù)實際需要正確選擇和使用杠桿策略、過程、方法:
2024-12-08 01:57
【摘要】液體的壓強一、填空題_____的,物體對接觸面的壓力的方向是_____于物體表面的.100kg,底面積為2m2的木箱放在水平地面上,則地面的受力面積是_____,地面所受的壓力是_____,地面受到的壓強是_____;若把木箱放在面積為m2的桌面上,桌面全部被箱子蓋住,桌面的受力面積是_____,桌面所受的壓力是_____,桌面受
2024-11-28 17:57
【摘要】二力平衡一、填充題1.一只茶杯靜止在桌面上,它在________的作用下保持______狀態(tài),我們就說__________.2.作用在________的兩個力,如果它們_______、________、____________,這兩個力就是__________的.3·靜止在水平桌面上的一本書,質(zhì)量為,受到_
【摘要】摩擦力(1)用鋼筆寫字時,筆尖與紙面之間的摩擦為摩擦;用圓珠筆寫字時,筆里頭的小鋼珠與紙面之間的摩擦為摩擦;人走路時,鞋底與地面之間的摩擦是摩擦。(2)鋼絲鉗鉗口上有紋,這是利用的方法來摩擦。在其轉(zhuǎn)動部分安裝軸承是利用的方法
2024-12-05 16:50