冀教版七下104整式的乘法3課時(完整版)
【正文】 第二課時 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能： 1．會進行單項式與多項式的乘法運算 2．靈活運用單項式乘以的運算法則 過程與方法： 1．經(jīng)歷探索乘法運算法則的過程，體會乘法分配律的作用和轉(zhuǎn) 化思想 2．感受運算法則和相應(yīng)的幾何模型之間的聯(lián)系，發(fā)展數(shù)形結(jié)合的思想 情感、度與價值觀： 在學(xué)習(xí)中獲得成就感，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的能力和信心 . 課時安排 1 課 時 我的教案 教學(xué)隨筆 一、情景引入 單項式運算法則 [ 整式的乘法實際上就是 單項式單項式、 單項式多項式、 多項式多項式 引入課題 [ （培養(yǎng)學(xué)生前后知識的連續(xù)性、一致性） ： 提問：如何計算大矩形的面積？（設(shè)問題情景，引入新課鼓勵學(xué)生進行探索） 法 1：這個長方形的長為（ a+b），寬為 m，其面積為 m（ a+b） 法 2：將長方形看作寬為 m，長分別 為 a， b的兩個長方形面積的和，即 ma+mb 結(jié)論： m（ a+b） =ma+mb 二、探索法則與應(yīng)用 1．做一做：計 算 mn（ a+bc），談一談結(jié)果表示的幾何意義，談一談 單項式與多項式相 乘的結(jié)果 .（學(xué)生分組討 論、分組交流） 2．在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)單項式多項式的乘法法則并板書法則 . 讓學(xué)生體會法則的理論依據(jù)： 乘法對加法的分配律 3．例題講解： 例 3 計算： （ 1） )baba(ab 2 ?? ； （ 2） )32( 2 ??? ??? . 解：（ 1） )baba(ab 2 ?? babababaab 2 ?????? 2223 abbaba ??? ； （ 2） )32( 2 ??? ??? )3()()2()(2 ?????????? ????? ??? 32 33 ???? . 例 4 先化簡，再求值： 2322 )aa(a)1a2a(a ???? . 其中， 21a? . 解： )aa(a)1a2a(a 2322 ???? 34234 aaaa2a ????? 24 aa ?? . 當(dāng) 21a? 時， 原式 1652121 24 ???????????????. 第 1題學(xué)生板演教師評講；第 2題學(xué)生先合作然后自主完成 .強調(diào)法則的應(yīng)用 4．練習(xí)： P108 5．拓展例題： 例 1 2( 2)nnx x x? ? ? 的計算結(jié)果是多少？ 三、課堂總結(jié) 指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的知識點、學(xué)習(xí)過程等的自我評價 . 多項式單項式的積的項數(shù)、符號（結(jié)合去括號法則）及不能漏乘等 注意事項給予強調(diào) . （可暢所 欲言，包括學(xué)習(xí)心得和困惑，互相幫 助，互相促進 .教師要鼓勵學(xué)生發(fā)言，鍛煉他們的語言表達能力 .） 四、作業(yè)布置及預(yù)習(xí)任務(wù) P109 2（ 1）（ 3）， 3 五、板書設(shè)計 教學(xué)反思 第三課時 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能： 1．會進行多項式與多項 式的乘法運算 2．靈活運用多項式乘以多項式的運算法則 過程與方法： 1．經(jīng)歷探索乘法運算法則的過程，體會乘法分 配律的作用和轉(zhuǎn)化思想 2．感受運算法則和相應(yīng)的幾何模型之間的聯(lián)系，發(fā)展數(shù)形結(jié)合的思想 情感、態(tài)度與價值觀： 在學(xué)習(xí)中獲得成就感，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的能力和信心 . 整式的乘法 例 3 拓展例題 法則 例 4 練習(xí)
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