中考作文考前輔導(dǎo)之文章開(kāi)頭的方法(完整版)
【正文】 青天夜夜心”?！笨煽档聟s憤怒地瞪著我說(shuō) :“片面，美是人類(lèi)純形式的主觀感受，與事物本身毫無(wú)關(guān)系?！? ②阿基米德說(shuō) :“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能把地球撬起來(lái) !” 我說(shuō) :“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能把靈魂支撐起來(lái) !” (《 給靈魂一個(gè)支點(diǎn) 》 ) ? ① 翻開(kāi)燦若銀河的唐詩(shī)宋詞，數(shù)不勝數(shù)的當(dāng)算離別詩(shī)了，王勃壯懷高歌 :無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。 看完這道題，我頓時(shí)呆住了，萬(wàn)千變化的自然，日升日落、潮汐起伏，多少美景令人怦然心動(dòng)，悠然神往?？v然柔軟的腳似在刀尖上滑過(guò)，小人魚(yú)未曾凌亂她的舞步。路的那頭，連著那河邊的小屋，連著我的父親?！钡莱隽四闳岫蝗醯钠焚|(zhì)。 （ 《 擺脫束縛 》 ） （ 2）、蜜蜂羨慕雄鷹能夠搏擊藍(lán)天自由翱翔，卻沒(méi)有意識(shí)到自己能傳播花粉使大自然五彩繽紛，果實(shí)累累；沙礫羨慕碧玉青翠欲滴價(jià)值可觀，卻沒(méi)有意識(shí)到自己終能成就平坦大道和萬(wàn)丈高樓；丑小鴨羨慕白天鵝潔白無(wú)暇萬(wàn)般美麗，卻不知道自己正煥發(fā)出獨(dú)特的風(fēng)采。”樂(lè)山之挺拔峻秀，樂(lè)水之輕盈靈動(dòng)。他這一問(wèn)可謂一問(wèn)問(wèn)千古。 ，起點(diǎn)高遠(yuǎn) 。”今天，受這位富有創(chuàng)新精神的學(xué)者啟發(fā)，我想說(shuō) :“答案是普遍存在的，對(duì)于我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度。若所行似惡而非惡 ,毋寧為之。有時(shí)， A或 B你都不想放棄，但它無(wú)疑是一道單選題，它告訴你：你必須學(xué)會(huì)放棄。青年時(shí)期的下鄉(xiāng)生活，讓您有了健康的體魄，也讓您在這紛繁的社會(huì)中變得寡言少語(yǔ)。培養(yǎng)費(fèi)， 2020元 。 ，在清幽深邃的池水中回旋漂浮。 （ 《 親親與明理 》 ） ?① 有人問(wèn) :幸福是什么 ?答案是豐富多彩的。又來(lái)了席慕蓉溫柔的警語(yǔ) :如果離別能夠勾起我們因聚在一起而引起的疏忽的細(xì)節(jié)，離別真的不好嗎？如此種種情思，真是美不勝收。正當(dāng)我丈二和尚摸不著頭腦的時(shí)候，馬克思在我旁邊耳語(yǔ)道 :“別聽(tīng)他的，他乾坤顛倒，是非不分，你千萬(wàn)別掉進(jìn)唯心主義的泥坑里。她一頭披肩的長(zhǎng)發(fā)，她窈窕的舞姿，曾給她帶來(lái)了如雷的掌聲與無(wú)數(shù)的鮮花，她曾被別人贊為中國(guó)將來(lái)的鄧肯 …… 然而，一切結(jié)束了，命運(yùn)之神永遠(yuǎn)將她按在了輪椅里。 (《 是誰(shuí)在贊美皇帝的新裝 》 ) ? （ 3）像有云常常就會(huì)下雨，像空穴常常會(huì)有來(lái)風(fēng)。（ 《 清點(diǎn)生活 》 ） ? (3)、時(shí)光的呼吸，吹出歷史悠遠(yuǎn)的蕭聲； 輕風(fēng)的手指，撥響扣人心弦的音響。 斗轉(zhuǎn)星移，日落日升，花開(kāi)花落，時(shí)間飛逝，我們背著行囊，永遠(yuǎn)行走在這沒(méi)有盡頭的旅途中，為了追逐明天的太陽(yáng)，完成今日的愿望，實(shí)現(xiàn)昨日的夢(mèng)想，擁有美好的未來(lái)，我們默默地堅(jiān)守著一個(gè)信念：永不停息。 ? 技巧點(diǎn)撥： 一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)， 在記敘文、散文的寫(xiě)作中，環(huán)境描寫(xiě)是不可少的。 這里用的什么開(kāi)頭方法？ 明確 ： 作用 ： 能激起讀者的興趣?！备?jìng)爭(zhēng)說(shuō)：“競(jìng)爭(zhēng)是合作的升華。 謝謝指導(dǎo)！ 。 演員們說(shuō)，人生如戲；歌唱家說(shuō)，人生如夢(mèng)；愛(ài)好旅行的人說(shuō)，人生如旅；喜歡做夢(mèng)的人說(shuō)，人生如夢(mèng)；我說(shuō)，人生就是一場(chǎng)挑戰(zhàn)。 —— 題記 思考： 這種安設(shè)題記法有什么好處？ 作用： 概括文章的主旨 增強(qiáng)文章的理性， 注意： 得根據(jù)文章主旨的需要， 不可遇文就“題記”。如果在文章的開(kāi)頭先進(jìn)行一段簡(jiǎn)潔的環(huán)境描寫(xiě)，既可以為文章提供一個(gè)特定的背景，又能使文章形成一種特殊的氛圍。就像厚重的黑夜攔不住濃密的烏云，濃密的烏云也攔不住我心靈窗外的陽(yáng)光。 選一個(gè)多雨的夜，獨(dú)啜清茶，靜聽(tīng)天籟 `````` (《 靜聽(tīng)天籟 》 ) ，形象開(kāi)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1