北師大版數(shù)學(xué)八下一次函數(shù)圖像的應(yīng)用(完整版)
【正文】 我們 主要 學(xué)習(xí)了一下內(nèi)容 ： 網(wǎng) ] 通過(guò)函數(shù)圖象獲取信息 . 利用函數(shù)圖象解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題 . 初步體會(huì)方程與函數(shù)的關(guān)系 課后作業(yè) 習(xí)題 2 教學(xué)過(guò)程流程圖 開(kāi) 始 復(fù)習(xí)導(dǎo)入：一次函數(shù)圖象有哪些性質(zhì)？ 課件 1 在一次函數(shù) y=kx+b中，分情況討論 ： （ 1）當(dāng) k0時(shí)， y隨 x的增大而增大； 當(dāng) b0時(shí)，必過(guò)一、二、三象限； 當(dāng) b0時(shí)，必過(guò)一、三、四象限； （ 2）當(dāng) k0時(shí)， y隨 x的增大而減小 。 本節(jié)課在學(xué)習(xí)了一次函數(shù)圖象的前提下，對(duì)一次函數(shù)圖象進(jìn)行了更加深入的了解， 主要通過(guò)觀察 函數(shù)圖象 ，提取有用的 信息，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題 ， 初步體會(huì)方程與函數(shù)的關(guān)系 . 本節(jié)課主要 通過(guò) 觀 察 函數(shù)圖象解決實(shí)際問(wèn)題 ，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)形結(jié)合意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力， 建立良好的知識(shí)聯(lián)系，同時(shí) 通過(guò)具體的例題 讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情 . 二、教學(xué)目標(biāo)分析 知識(shí)與技能目標(biāo)： 能通過(guò)函數(shù)圖象獲取信息，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題； 在解決問(wèn)題過(guò)程中，初步體會(huì)方程與函數(shù)的關(guān)系，建立各種知識(shí)的聯(lián)系 . 過(guò)程與方法 目標(biāo) ： 通過(guò)對(duì)函數(shù)圖象的觀察與分析，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的意識(shí)，發(fā)展形象思維； 通過(guò)具體問(wèn)題的解決，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力； 引導(dǎo)學(xué)生從事觀察、操作、交流、歸納等探索活動(dòng)，使 學(xué)生初步形成多樣的學(xué)習(xí)方式． 情感與態(tài)度 目標(biāo) ： 通過(guò)函數(shù)圖象解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識(shí)和熱愛(ài)生活的意識(shí) . 三、學(xué)習(xí)者特征分析 學(xué)生是陜西省西鄉(xiāng)縣高川鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)學(xué)生，地處于偏遠(yuǎn)山區(qū)； 學(xué)生在小學(xué)時(shí)學(xué)會(huì)讀過(guò)折線統(tǒng)計(jì)圖，因此對(duì)于識(shí)圖并不是絕對(duì)陌生，并且 已學(xué)習(xí)了一次函數(shù)及其圖象，認(rèn)識(shí)了一次函數(shù)的性質(zhì) ； 學(xué)生對(duì)生活中隱含數(shù)學(xué)問(wèn)題的事件興趣濃厚； 由于初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)，他們認(rèn)識(shí)事物還不夠全面、系統(tǒng)， 形象思維能力較弱，所以還需通過(guò)具體實(shí)例來(lái)培養(yǎng)他們這方面的能力． 四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì) 本課綜合運(yùn)用講授式、啟發(fā)式、自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)等各種策略，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索學(xué)習(xí) .一次函數(shù)是刻畫現(xiàn)實(shí)世界變量間關(guān)系的最為簡(jiǎn)單的模型，其應(yīng)用比比皆是．在教學(xué)設(shè)計(jì)中，爭(zhēng)取選用最具有現(xiàn)實(shí)生活背景，與學(xué)生生活密切相關(guān)的問(wèn)題 .在本節(jié)課中，首先可以通過(guò)現(xiàn)實(shí)情
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