北師大版數(shù)學(xué)第五冊(cè)分桃子word版教案5(完整版)
【正文】 ，并且會(huì)應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決問(wèn)題。（學(xué)生總結(jié)） 師生共同歸納出并板書(shū)： ，應(yīng)從被除數(shù)的最高位除起，除到被除數(shù)的哪一位，商就寫(xiě)在哪一位的上面。 生 2：我們用的是豎式。 二、情境延伸：自主探索 師：兩只小猴拿到分到的 24 個(gè)桃子非常高興，剛想坐下來(lái)美餐一頓，這時(shí)又跑來(lái)一只猴子，它想干什么呢？ 生：（齊聲回答）它也想?yún)⒓臃痔易印? 第四小組：我們是用豎式計(jì)算的（指兩名學(xué)生上黑板板演）。（教師可以分組指導(dǎo)分法） 第一小組：我們組用小棒代替桃子， 10 個(gè)小棒一堆，每只猴子分到兩堆，又分到 4 個(gè)，就是 24個(gè)，答：每只小猴子分到 24 個(gè) 。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)分桃子。 2. 能力目標(biāo)： 結(jié)合具體情境，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題的意識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。 一只小猴子說(shuō)：“這些桃子都是我的。 2 師：下面同學(xué)們可以用自己喜歡的方法來(lái)研究，可以擺一擺你手中的桃子、小棒、正方 形卡片，也可以算一算。 教師板書(shū)： 40247。 2=24， 48能被 2 整除 。 學(xué)生匯報(bào)： 生 1：我們組把 10 個(gè)小棒分成一堆，分了 4 堆，還余 8 個(gè)， 3 只小猴子每只 1堆，還剩一堆零 8個(gè)，也就是 18個(gè)，剩下的 18個(gè)，每只小猴再分到 6個(gè)， 6+10=16，所以 48 所以 48247。 3=16， 1818=0，表示分完了 , 48247。 師：這四名同學(xué)都做對(duì)了，這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)得真不錯(cuò)，讓小猴子非常滿意，他們拿著分得的桃子高高興回家了。 。 小青蛙說(shuō)：我 5天大約吃 70 只害蟲(chóng) 師：根據(jù)上面的信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？ 生 1：大青蛙平均每天吃多少只害蟲(chóng) ？ 生 2：小青蛙平均每天吃多少只害蟲(chóng) ？ 生 3：哪只青蛙每天吃的害
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1