20xx北師大版語文選修李憑箜篌引word說課稿(完整版)
【正文】 辟蹊徑，以豐富的想象力，用更多的筆墨來寫聽音樂的感受，而且還不是一般人的感受，是寫出了想象中的神 話里人物的感受。高考詩歌鑒賞這一模塊經(jīng)常會考到詩歌運用的描寫手法，而我們的學生較少接觸描寫音樂的文章，平時更少有練習的機會，甚至有時有想法卻難以言說，鑒于這樣的情況，我將本課的教學目標確立如下： 知識與技能： 有感情地朗讀課文，賞析詩的內(nèi)容和藝術特色。 三、說教學過程： （ 一 ） 聽音樂導入 課間時給學生放音樂《斷橋殘雪》放松并引導學生思考這首歌好聽在哪里？如果要用語言具體形容出來應該怎么做？今天，我們就來學習怎樣描寫音樂。 第十三十四句用吳剛忘記睡眠和玉兔任皮毛被打濕也不
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