【摘要】美字筆畫(huà)并不多,可是似乎很不容易認(rèn)識(shí),愛(ài)字雖人人認(rèn)識(shí),可是真正懂得它意義的人卻很少。沈從文《在昆明的時(shí)候》“春心莫與花爭(zhēng)發(fā),一寸相思一寸灰”———李商隱“兩相思,兩不知”———鮑照。被塵封
2025-11-10 18:29
【摘要】第9課記念劉和珍君1.了解作者和時(shí)代背景,領(lǐng)會(huì)寫(xiě)作意圖。2.準(zhǔn)確理解重要語(yǔ)句的含意,把握全文的思想內(nèi)容。3.了解文章的思路,把握本文的線索。掌握敘述、抒情、議論相結(jié)合的寫(xiě)作方法。4.學(xué)習(xí)劉和珍等愛(ài)國(guó)青年渴求真理、勇于斗爭(zhēng)、對(duì)祖國(guó)有高度責(zé)任感的優(yōu)秀品質(zhì)。1.結(jié)合注釋,并查閱相關(guān)資料,了解本
2025-11-08 08:24
【摘要】咬文嚼字朱光潛朱光潛(1897--1986),現(xiàn)代美學(xué)家、文藝?yán)碚摷?。筆名孟實(shí)、孟石。安徽桐城人。代表作等。為人性僻耽佳句,語(yǔ)不驚人死不休。——杜甫
【摘要】課題《邊城》使用日期:2021年月日編寫(xiě):劉妍審校:禇艷麗預(yù)習(xí)綱要學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解沈從文描繪的湘西風(fēng)土人情和優(yōu)美的環(huán)境描寫(xiě)。]2.把握對(duì)人物的描寫(xiě),重點(diǎn)分析翠翠的形象。3.結(jié)合人物分析,領(lǐng)會(huì)作者的創(chuàng)作目的,小說(shuō)的主旨。4.走進(jìn)作者構(gòu)筑
2025-11-19 11:10
【摘要】一、扣上下文明從師理——《師說(shuō)》教學(xué)設(shè)計(jì)淮陰師范學(xué)院孔凡成設(shè)計(jì)說(shuō)明本設(shè)計(jì)運(yùn)用例文理論,將課文處理為寫(xiě)作指導(dǎo)型的例文,第一課時(shí)以理解寫(xiě)作必須有明確的寫(xiě)作目的和寫(xiě)作對(duì)象的道理為主要教學(xué)目標(biāo);第二課時(shí)以學(xué)習(xí)對(duì)比論證法為主要目標(biāo),重點(diǎn)突出對(duì)第二節(jié)的學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上兼顧對(duì)課文的思路和難點(diǎn)詞句的讀解。在方法上,主要運(yùn)用上下文教學(xué)法,突出學(xué)生
2025-11-10 04:54
【摘要】《祝?!方庾x與探究預(yù)習(xí)提示《祝福》這篇小說(shuō)反映了20世紀(jì)20年代舊中國(guó)農(nóng)村婦女的悲慘遭遇。故事梗概是,不愿再嫁的新寡祥林嫂,逃到魯鎮(zhèn)魯四老爺家?guī)蛡?。不久被婆家劫回,賣到深山被迫再嫁。剛有一個(gè)孩子,丈夫死于傷寒,孩子又被狼叨走,只得重回魯家?guī)蛡?。因再嫁喪子又寡,被魯?zhèn)的人視為傷風(fēng)敗俗的不祥之物,受到嘲弄歧視,祝福時(shí)一切祭器、供品都不許她沾手。后來(lái)她
2025-11-10 07:40
【摘要】這原是一個(gè)沒(méi)有時(shí)間流過(guò)的故事在那個(gè)與世隔絕的村子翠翠和她的爺爺為人渡船過(guò)日十七年來(lái)一向如此有天這女孩碰上城里的男子兩人交換了生命的約誓男子離去時(shí)依依不舍的凝視翠翠說(shuō)等他一輩子等過(guò)第一個(gè)秋等過(guò)第二個(gè)秋等到黃葉滑落等等到哭了為何愛(ài)戀依舊她等著他的承諾等著他的回頭等到了雁兒過(guò)等
【摘要】歇后語(yǔ):小老鼠看書(shū)(打一成語(yǔ))咬文嚼字咬文嚼字的含義“咬文嚼字”有以下幾個(gè)意思,請(qǐng)選擇每句中的“咬文嚼字”的正確意思:A、過(guò)分地斟酌字句。B、形容賣弄才學(xué)。C、形容強(qiáng)詞奪理或狡辯。1、學(xué)習(xí)文件不能只咬文
2025-11-08 13:25
【摘要】說(shuō)“木葉”林庚一:理清文章思路,把握文章層次。二:理解內(nèi)容,弄清“木”的藝術(shù)特征。三:運(yùn)用文中理論,進(jìn)行文學(xué)鑒賞。一:理清文章思路,把握文章層次。引出話題:“木葉”是詩(shī)人鐘愛(ài)的形象。(1段)舉例探討多用“木葉”的理由。(2段)過(guò)渡(3段)第一特征用在秋風(fēng)落葉的場(chǎng)合(4
2025-11-09 14:36
【摘要】論民本孟軻(前372—前289)字子輿節(jié)選自《孟子》?!八臅?shū)”之一。戰(zhàn)國(guó)中期孟子及其弟子萬(wàn)章、公孫丑等著??组T(mén)有弟子三千,有賢人七十二位,但是在思想上,他們與孔子的關(guān)系,都不能與孟子相比。孟子晚于孔子大約一百年,他繼承與發(fā)揚(yáng)了孔子思想,對(duì)儒家思想的發(fā)展貢獻(xiàn)巨大。所以,雖然他不是孔子的弟子,卻被后人尊為“亞
2025-11-08 14:47
【摘要】論民本《孟子》怎樣寫(xiě)?為何寫(xiě)?孟子,名軻,字子輿,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鄒國(guó)人,約生于公元前372年,死于公元前289年。他雖是魯國(guó)貴族孟孫氏的后代,但是幼年喪父,家境貧寒。晚年時(shí)孟子回到故鄉(xiāng),與萬(wàn)章等親密的學(xué)生一起,“序《詩(shī)》《書(shū)》,述仲尼之意,作《孟子》七篇”。一方面整理闡發(fā)儒家典籍,
2025-11-10 13:30