【摘要】第一篇：《我和祖父的園子》詳細精品教案 《我和祖父的園子》教學設計（第二課時） 教學目標： ?有感情地朗讀課文。 ?理解課文內容，體會作者對童年生活的眷念和對親人的懷念。?學習作者留心觀察生活...
2025-10-31 12:52
【摘要】 慢慢走進《我和祖父的園子》 在校園網上觀看了特級教師薛法根上的兩教時《我和祖父的園子》課堂實錄，進一步讀了薛法根對《我和祖父的園子》的教學反思，再看看最新2007/6期的《小學語文...
2025-11-09 23:12
【摘要】第一篇：關于《我和祖父的園子》的教學反思 《我和祖父的園子》節(jié)選自蕭紅《呼蘭河傳》。文章通過描寫我跟隨祖父在園子里勞動情景的描寫，表達出作者對童年生活的眷戀和對親人的懷念。教學這篇散文時，讓學生感受...
2025-10-04 12:25
【摘要】《祖父的園子》教學設計 《祖父的園子》教學設計1 １、能有感情地朗讀課文，想象園子里的“一切都活了”，體會“我”的率情、率性、率真，感悟因為有了祖父的寬容和愛，才有了“我”的自由與快樂...
2025-04-05 06:41
【摘要】18.我和祖父的園子教材分析：通過對“我”童年時代跟隨祖父在園子里勞動清凈的描寫，表達了作者多童年美好生活的懷念。教學目標： 1、學會本課七個生字，理解詞語。 2、能正確、流利地朗讀課文?！ ?、感受作者筆下的園子是一個豐富多彩、自由自在的園子。一、快樂啟航:三十年代有這樣一個人，魯迅先生稱為“當今中國最有前途的女作家”，她就是蕭紅。有這樣一本書，讓人讀著讀
2025-06-26 19:54
【摘要】教學設計（教案）基本信息學科語文年級五年級教學形式自主探究教師張德邴單位重慶市大足區(qū)珠溪鎮(zhèn)中心小學課題名稱《祖父的園子》學情分析這篇文章重點寫了“我”跟著祖父在園子里勞動和玩耍的情景，洋溢著童真童趣，符合學生的心理，容易引起學生的共鳴，學生通過自主閱讀，可以感
2025-11-13 01:00
【摘要】1 ?祖父的園子?教學設計 教學目標 ，櫻桃，蚌殼，瞎鬧，倭瓜，水瓢，圓滾滾等詞 語，通過查字典，并結合課文理解不懂的詞語。 ，了解內容，體會出我在園子里自由自在，快 樂無憂的心情。感...
2025-09-14 04:45
【摘要】第一篇：祖父的園子教學設計大全 7《祖父的園子》教學設計 執(zhí)教者：李博宇 教學目標 1知識與技能：會認讀8個生字及“螞蚱、櫻桃、蚌殼、瞎鬧、倭瓜、水瓢”等詞語，通過查字典，并結合課文理解不懂的...
2025-10-31 22:37
【摘要】第一篇：《祖父的園子》教學設計范例 【教學目標】 １、認識８個生字，讀讀記記螞蚱、櫻桃、蚌殼、瞎鬧、鋤頭、倭瓜、水瓢、圓滾滾、一動不動等詞語。 ２、有感情地朗讀課文。 ３、理解課文內容，體會作...
2025-10-31 12:53
【摘要】教學設計（教案）修改過的基本信息學科語文年級五年級教學形式講授課教師譚雅單位烏魯木齊市第113中學課題名稱祖父的園子學情分析分析要點：、師生訪談、學生作業(yè)或試題分析反饋、問卷調查等；：主要分析學生現(xiàn)在的認知基礎（包括知識基礎和能力基礎），要形成本節(jié)內容應該要走的認知發(fā)展線；
2025-11-12 22:04
2025-09-27 20:54
【摘要】1 《我和祖父的園子》課文簡說 隨著作者富有詩意的語言，我們走進了祖父 的園子。祖父的園子是一幅明麗的漂亮的富有童話色彩的畫，畫里 有樹、有花、有菜、有莊稼、有蜻蜓、有蝴蝶、有螞蚱、有小鳥...
2025-08-06 19:06
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