祖父的園子教學(xué)設(shè)計(jì)(3)(完整版)
【正文】 、合作 探究的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式。這祖父的園子怎不令她難忘 ？ 教學(xué)內(nèi)容的選擇與教學(xué)環(huán)節(jié)的組織 終點(diǎn) 三、走進(jìn)園子，品味童年： 二、初讀課文，整體感知： 一、出示課題，介紹作者： 起點(diǎn) 作業(yè)或預(yù)習(xí) 。 小結(jié)： 是??！這的確是一個(gè)神奇的園子，怪不得作者說(shuō)（出示中心句：一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。這種快樂(lè)、自由僅僅來(lái)自于游戲玩樂(lè)嗎？ 交流總結(jié)：還在于慈愛(ài)的祖父，他給了孩 子心靈的自由，傾盡了愛(ài)心和耐心，放飛了孩子的天性。 ” 你仿佛看到了一個(gè)怎樣的畫(huà)面？是不是特有趣？你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？（體會(huì)天真，傻的可愛(ài)。 板書(shū)課題 過(guò)渡：她為什么會(huì)對(duì)園子如此念念不忘呢？讓我們一起走進(jìn)她一生魂?duì)繅?mèng)繞的園子。但文章字里行間祖父的愛(ài)，景物描寫(xiě)清新雋永的意境，作者對(duì)自由生活的向往，歡樂(lè)的文字背后淡淡的哀愁，是學(xué)生較難理解與感悟的。 教學(xué) 環(huán)節(jié)的組織 內(nèi)容落點(diǎn) 1 步驟 3…… 學(xué)習(xí)方式 創(chuàng)景導(dǎo)課，激發(fā)興趣 師：三十年代，魯迅先生稱一位女作家是 “當(dāng)今中國(guó)最有前途的女作家 ”，這位女作家就是蕭紅。 （ 1）“ 祖父 一天都在園子里邊 ……反而被我踢飛了 。 我們可以發(fā)現(xiàn)，（引說(shuō)）我跟著祖父種小白菜、鏟地、澆菜時(shí)，和做這些事兒一樣，也是自由的，種小白菜，我是在瞎鬧，鏟地，我是在亂勾，澆菜，我是在亂鬧，我要做什么，就做什么，想怎么做，就怎么做。 預(yù)設(shè)二：學(xué)生可能會(huì)回答，他從：“ 倭瓜愿意爬上架就爬上
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