六年級語文下冊教案——卜算子詠梅(完整版)
【正文】 描繪的已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏的景象，并用簡筆畫畫下來。） 四、質(zhì)疑問難 （學(xué)生提出的問題有的可以通過學(xué)生之間的交流來解決，有些帶有共性的問題，教師進(jìn)行歸納，待第二課時解決。 這首詞是毛澤東主席 1961年 12月讀了陸游詠梅詞，反其意而用之。 1 六年級語文下冊教案 —— 卜算子陸游，南宋愛國的大詩人。） 五、布置作業(yè) 1．熟讀課文。 教學(xué)過程： －、復(fù)習(xí)引入 齊讀這首詞。待到山花爛漫時，她在叢中笑一句，講當(dāng)山花漫山遍野盛開之時，梅花在百花叢中感到無比自豪 和幸福。） 三、總結(jié)、拓展 1．師生小結(jié) 毛主席的《詠梅》一詞，用精煉的語言，
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