三顧茅廬1(完整版)
【正文】 學(xué)習(xí)劉備第一次拜訪諸葛亮。 1 三顧茅廬 1 教材分析 : 《三顧茅廬》是第十一冊最后一組教材的第二篇重點(diǎn)講讀課文。 二、教學(xué)過程： （一）揭題解題。 可以問：你讀懂了什么學(xué)生可能說，我讀懂了劉備是三次拜訪諸葛亮，再問：還有哪些同學(xué)也發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)誰來告訴大家哪三次以自然而然地理清文章脈絡(luò) 。 3 以語言材料為載體，以課文為例子，培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓每位學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說讀寫的能力，能以人物的言談舉止為突破口，研究劉備等人物形象，體會劉備的誠心誠意。學(xué)會學(xué)習(xí)（自讀自悟）、學(xué)會合作（研討交流）、學(xué)會做人（尊重他人以誠待人）、學(xué)會做事（持之以恒堅(jiān)持不懈）。（把表格發(fā)給學(xué)生。 學(xué)生另外找出的有關(guān)劉備的句子， 讓學(xué)生說說讀讀就可以了。 第三課時(shí) 一、分辨文章的詳略。 三、引導(dǎo)課外閱讀《三國演義》。 （ 2）研究張飛的同學(xué)交流。 （ 2）
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