說茶說課設(shè)計(jì)2(完整版)
【正文】 。讓學(xué)生充分地讀，在讀中有所感悟，培養(yǎng)語感，得到情感的熏陶，抒發(fā)美的情感。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：自主探究課文內(nèi)容，激發(fā)對(duì)茶的研究興趣，初步感受茶文化的悠久歷史。 1 《說茶》說課設(shè)計(jì) 2 教材分析： 本課是九年義務(wù)教育第八冊(cè)第三單元第 3篇課文。 難點(diǎn)：感受品茶是一種高尚的精神享受。 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入。 （ 3）大組交流。復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的茶的三方面內(nèi)容，利于引導(dǎo) 進(jìn)入下個(gè)導(dǎo)學(xué)生環(huán)節(jié)的自主探究。理解呷：接線員名表演，評(píng)議。（邊表演邊用這段話敘述）指導(dǎo)讀這段話。能工巧匠給茶具刻上精美的花鳥山水、飛禽走獸，因而茶具就成了一件值得觀賞的藝術(shù)品。課文后面的幾個(gè)自然段中寫到茶的幾個(gè)方面人內(nèi)容都是圍繞我國(guó)是茶的故鄉(xiāng)寫的。mdash。此時(shí)，學(xué)生已有了對(duì)課文的深入理解，中華民族悠久的茶文化讓他們自豪不已。這時(shí)向?qū)W生推薦課外研究的關(guān)于茶的 5個(gè)課題。幾千年前，神農(nóng)氏就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了茶葉，嘗過茶葉。自由發(fā)表意見?？戳诉@么多琳瑯滿目、多姿多彩、造型優(yōu)美的茶具，在讀的指導(dǎo)中，根據(jù)每片段傳遞的不同情感，采用不同的方法。 A、客人來了，敬上一杯茶是我們中華民族的傳統(tǒng)禮儀。 B、品茶的過程。接著又安排了找小伙伴交流的環(huán)節(jié)，旨在加強(qiáng)學(xué)生與學(xué)生之間的交流。出示茶的的實(shí)物、簡(jiǎn)單介紹。 （課件出示茶）分析茶字。 學(xué)生：課外閱讀有關(guān)茶的書或文章。課文中有詞句看似平常，其實(shí)寫得很美。 激發(fā)學(xué)生對(duì)茶的研究興趣，初步感受茶文化的悠久歷史?；谶@樣的課程理念，在鉆研教材時(shí)，我特別關(guān)注學(xué)生語文能力的發(fā)展和審美情趣的提高。 選
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