裝滿昆蟲的衣袋教學(xué)感言(2)(完整版)
【正文】 想感情。而且法布爾不是很隨便地把小甲蟲裝在衣袋里，而是把它放在蝸牛殼里，再小心地包上，裝進(jìn)自己的衣袋，回家好好欣賞，這些動(dòng)作都說明法布爾怕傷害了心愛的小家伙，看得出他對(duì)昆蟲的迷戀。這樣的表達(dá)恰恰是對(duì)語言文字很好的理解和訓(xùn)練。這種訓(xùn)練和一般課堂的區(qū)別是：每一項(xiàng)訓(xùn)練更有針對(duì)性，它的教學(xué)設(shè)計(jì)直接指 向?qū)懽魉枰娜^程。可見，閱讀和作文至少是語文學(xué)習(xí)的半壁江山。我理解的讀寫結(jié)合，不一定是在課堂上讀過一篇課文，馬上仿寫為一篇短文。從 lsquo。所以在課堂上我這樣設(shè)計(jì)： 把課文第五自然段以填空的方式出現(xiàn)在大屏幕上，挖出對(duì)人物描寫用得傳神的詞語，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步細(xì)細(xì)地品味：讀了括號(hào)里的詞，你體會(huì)到了什么 有的學(xué)生說：法布爾正在細(xì)心地觀察周圍的一切通過細(xì)心地觀察，我體會(huì)到法布爾不是隨便地看一眼就完事，而是非常認(rèn)真地觀察，可以看出他對(duì)昆蟲非常的著迷。所選材料、語言都要為這個(gè)中心服務(wù)。有一個(gè)正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀，對(duì)寫文章是善莫大焉。讀寫結(jié)合是語文教學(xué)獲得高效發(fā)展 6 的必由之路，我們所研究的不是要不要讀寫結(jié)合，而是如何讓讀寫結(jié)合得更有實(shí)效，更有前景！ 附：我們需要法布爾精神 法布 爾出生于法國南部一個(gè)貧窮的農(nóng)家，他的童年是在鄉(xiāng)間與花草蟲鳥一同度過。家里沒有面包了，法布爾不得不突然告別學(xué)校，告別他熱愛的蒂迪爾和墨納爾克，連中學(xué)都不能正常上完。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《裝滿昆蟲的衣袋》教學(xué)感言 葉圣陶曾經(jīng)說過：語文教學(xué)的最終目的就是練成閱讀和作文的熟練技能 （ 2）這就包括聽、說、讀、寫全方位的訓(xùn)練 （ 3）我想這恰恰是我訓(xùn)練學(xué)生觀察、描寫人物的起點(diǎn) （ 4）為了讓學(xué)生更深入地理解法布爾對(duì)昆蟲的眷戀，我應(yīng)時(shí)為
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