把我的心臟帶回祖國教學(xué)設(shè)計(jì)(兩篇)(完整版)
【正文】 回答：我是誰（波蘭年輕而富有才華的音樂家肖邦）文章哪一部分告訴了我們（第一段） 補(bǔ)充介紹： 肖邦， 6歲就開始學(xué)習(xí)鋼琴， 7歲學(xué)習(xí)作曲， 8歲便在音樂會(huì)上登臺(tái)演出， 16歲時(shí)進(jìn)華沙音樂學(xué)院作曲班，不到 20歲已是華沙很有句的鋼琴家和作曲家。） 指導(dǎo)朗讀。亡：橫要長。 過渡：既然是不得不離開祖國，那么離別的情景肯定是令人難忘的。 請(qǐng)想象師生詠唱送別曲時(shí)，是怎樣的神情。 （ 6）過渡：肖邦帶著祖國的泥土，告別了親人，離開了他深愛著的家園，上路了。 理解徹夜。重讀帶點(diǎn)的詞。 8 小結(jié)： 背誦也要講究方法，方法得當(dāng)，事半功倍。） 想象肖邦此時(shí)在想什么。） 交流，小結(jié)：兩組中的第二句話突出了肖邦的悲憤之情，亡國之恨。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 通過具體語言材料的感知體會(huì)肖邦強(qiáng)烈的愛國主義。 深淵 肖邦 消逝 概念 蠟燭 疾馳 特殊 勉勵(lì) 抗?fàn)? 四處奔波 悲憤欲絕 與世長辭 霧靄 催人奮起 盛 [cheacute。 一（ 1）：寫波蘭被列強(qiáng)瓜分，肖邦被迫離開祖國。 深淵：很深的水。 學(xué)生鋼筆描紅。 學(xué)生再讀這三個(gè)場景，看看哪兒特別感動(dòng)你，為什么 交流： 華沙時(shí)來為他送行，而且老師特地為他譜寫了送別曲－－《你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)》。（告別親友離華沙 師生詠唱送別曲時(shí) 老師叮囑、送禮物 肖邦接杯登車去） 練背。 ：他就是這樣夜以繼日地在鋼琴前工作、工作、再工作思鄉(xiāng)情，亡國恨，隨著琴聲從他的作品里流淌出來。出示：彌留之際，肖邦緊緊握著姐姐路德維卡的手，喃喃地說： 39。 ： 肖邦就是這樣與世長辭了。 四、作業(yè) 有感情地朗讀課文。 當(dāng)時(shí)他 39歲。 39。他就是這樣將一腔熱血化成音符，忘我地進(jìn)行音樂創(chuàng)作。 三、學(xué)習(xí)第三段。 ，他說的話無論都不要啊想像他當(dāng)時(shí)的激動(dòng)神情，指名、集體讀。 有感情地朗讀課文第一段。 重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生品讀最后一句，注意重點(diǎn)詞滿懷悲痛、不得不的含義為什么離開自己的祖國 （正當(dāng)這個(gè)富有才華的音樂家為祖國和人民施展他的才能時(shí)，他卻－－不得不離開自己的祖國，該是多么－－悲憤?。? 朗讀這一節(jié)。 三（ 3－ 4）：寫肖邦日夜思念祖國，忘我地進(jìn)行音樂創(chuàng)作。 辭：辭別，離開。 讀課題，自由談?wù)劯惺?,提問。 課文講波蘭音樂家肖邦在異國他鄉(xiāng)不忘亡國 之恨，彌留之際請(qǐng)求把心臟帶回祖國，表達(dá)了他對(duì)祖國強(qiáng)烈的愛。 （ 1）理解與世長辭。 過渡：時(shí)間在肖邦的緊張工作中飛逝。思鄉(xiāng)情，亡國恨，隨著琴聲從他的作品里流淌出來。 他勉勵(lì)自己要工作、工作，再工作。 （ 1）指名讀第 3自然段，出示：悲憤欲絕（讀） ①查字典，解釋絕：氣息中止。 埃斯內(nèi)爾緊緊地握住肖邦的手，他說的話無論都不要啊是何等懇切！ 想象埃斯內(nèi)爾此時(shí)的激動(dòng)心
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