公儀休拒收禮物教學設(shè)計之一(完整版)
【正文】 了。 正因為我喜歡吃魚，所以才不能收人家的魚。 四、小結(jié)課文，提出要求。所以，為了演得逼真，要請你：（板書）認真去 讀人物對話，仔細揣摩人物內(nèi)心的想法，選擇你最感興趣的人物，反復(fù)朗讀體驗他的內(nèi)心活動。分別采訪公儀休、管家和子明，在采訪活動中進一步體驗人物情感，領(lǐng)悟人物形象。 7 指名四位同學再次上臺表演。 二、交流感受，表演評議。 學習獨幕劇表演。如果我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚嗎？現(xiàn)在想吃魚就自己去買，不是一直有魚吃嗎？ 5 學生反復(fù)朗讀，理解公儀休拒收鮮鯉魚的原因，讓學生抓住關(guān)聯(lián)詞語來理解這段話，因為所以、如果就要就、如果還能。）分別請學生讀管家的話和公儀休拒收的話。 （ 2）同學們學習非常認真，但一些同學也碰到一些難題，讓我們在小組中來交流、補充。 拒收魯國宰相幕起麻煩務(wù)必腥味嘔吐違犯 法紀哇無可奈何恍然大悟日夜操勞心滿意足 (2)討論理解詞語。朗讀時，只需讀人物對話。 2 同學們，你們看過戲劇嗎？老師給大家看一段戲劇，想想看，要演好一場戲，要做那些準備工作呢？（化妝、服裝、道具、布景、演員、燈光） 同學們說得非常對，其實剛才大家說的都放在一起，就是一場戲的劇本。
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