小學(xué)六年級(jí)語文教案——自讀感悟積累(完整版)
【正文】 新。（關(guān)于積累的理念，在新近修訂后的語文教材中已有充分的體現(xiàn)。讀出精彩極了和糟糕透了這一對(duì)反義短語的對(duì)比語氣。（此間學(xué)生自由分組，選擇一種學(xué)法各自進(jìn)行學(xué)習(xí)，老師巡視點(diǎn)撥。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)六年級(jí)語文教案 —— 自讀感悟積累 一、教材簡析 《精彩極了和糟糕透了》是人教版小語教材第十一冊(cè)第五單元中的一篇課文，主要寫作者在七八歲的時(shí)候，寫了人生中的第一首詩，媽媽對(duì)此的評(píng)價(jià)是精彩極了，父親的評(píng)價(jià)卻是糟糕透了 （ 2）課文既有鮮明的形象，又凝聚著感情，滲透著深刻的哲理，文質(zhì)兼美，富有人情味，且與學(xué)生的實(shí)際生活、情感體驗(yàn)十分接近 。） 五、拓展閱讀，增加積累。小組討論或自己獨(dú)立閱讀思考，課文主角巴迪在這件事情中的情感哪些變化，為什么有這樣的變化。為學(xué)生課外閱讀創(chuàng)造智力背景，積方法、打基礎(chǔ)、激興趣，也是語文課堂教學(xué)中不容忽視的任務(wù)之一。因此，教學(xué)時(shí)讓學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)知情 況，從老師提供的兩種學(xué)習(xí)方法中，選擇一種自讀自悟，一是找出文中自己感觸較深的句子，聯(lián)系上下文或結(jié)合自己的生活實(shí)際，寫出自己的感受，文體不限，可以是短文、詩句，格言警句的形式等；二是發(fā)現(xiàn)難以理解
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