小學六年級語文教案——找春天教案(完整版)
【正文】 言 （ 2） 培養(yǎng)學生良好的語言態(tài)度和語言習慣 （ 3） 培養(yǎng)學生的思維能力、思維品質以及人際交往能力 （ 4）學生看著自己的作品，表達的欲望強烈 （ 5）這就使學生在愉快的氣氛中發(fā)展了自己的口頭表達能力 5 （ 6）先讓學生說說圖上哪些地方表現(xiàn)了春天 （ 7）提高表達能力（課內(nèi)進行） 、像創(chuàng)設情境 （ 8）讓學生欣賞《春之聲》《春光美》等名曲 （ 9）學生思維更加活躍 。 。 此時 ，抓住機會，讓學生回顧一下自己找春天、畫春天、議春天的過程，把自己最感興趣的環(huán)節(jié)盡情地說出來，給學生一個釋放語言能量的機會。彩色的圖片，最易激發(fā)學生的興趣。各組比一比，哪個組畫得好、說得好，教師給予表揚。 每個學生拿出自己的作品，以小組為單位，說 一說自己畫了些什么，從哪里能看出春天來。學生這種對未知事物進行主動探索的愿望以及
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1