小學六年級語文教案——古詩兩首(完整版)
【正文】 孩：小童子，你的師傅到哪兒去啦） (3)鼓勵求異思維，說說你頭腦中的畫面是什么。 （賈島在松樹下問一個小孩，他師傅去哪兒了，小孩說師傅采藥去了，就在這座山中，但是云霧彌漫、繚繞，不知到底在什么地方。一 。把話變成畫。 教學準備 文字投影片、圖畫場景投影片、錄有古曲的音樂磁帶。 教學重點 ，體會作者表達的思想感情。 1 小學六年級語文教案 —— 古詩兩首 教學要求 ，體會作者表達的思想感情。 ，使學生掌握學習古詩的一種方法 。 2 教學過程 第一課時 一、導入學法 （一）導言。 （打出投影，出示復合 遮擋的文字投影片，師生一起對照投影片審題、解題，搞清楚話和畫的涵義。通過再造想象，將語言文字變成自己頭腦中的畫面。） （二）提問題、想詩境。 （三）悟詩情，詠詩句。 （三）悟詩情，詠詩句。 六、布置作業(yè) 用把話變成畫的方法學習古詩《江畔獨步尋花》： 6 黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低， 留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。他在詩、詞、散文的創(chuàng)作上都有很高造詣，作品大都揮灑自如，明快豪放。 (1)橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。一 。 ①查字典，
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