宋慶齡故居的樟樹7(完整版)
【正文】 教師范讀課文。 指名分自然段朗讀課文。 第二課時 復(fù)習(xí)檢查 抽讀生詞。 默讀，找出最能概括樟樹特點的一個詞語。5。 背誦課文。 指名朗讀 sect。 指名說說稠密的意思。 思考討論：這三個自然段分別告訴我們什么？ 段與段之間是怎樣聯(lián)系起來的？ 指導(dǎo)歸納段意。 給課文分段。 通讀每個自然段。 會用崇敬、稠密造句。 學(xué)會給課文分段，概括段落大意。 在不理解的詞句下面打上？。 小結(jié)重點突破的分段方法。 第一段寫了周
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