小學(xué)四年級(jí)語文教案——春天的雨點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)之一(完整版)
【正文】 理解課文中描寫人物語言、行動(dòng)和心理的詞句。不念jiacute。） （ 1）、理解發(fā)誓：莊嚴(yán)地說出表示決心的話 4 （ 2）、如果現(xiàn)在你是達(dá)麗瑪，你會(huì)怎樣發(fā)誓呢？ （ 3）、達(dá)麗瑪為什么要發(fā)誓呢？ （烏漢娜老師發(fā)現(xiàn)達(dá)麗瑪走了神，用提問來證實(shí)后，并沒有批評(píng)她，而是放學(xué)后給她補(bǔ)課。 5 （ 2）、從沙啞的嗓音和發(fā)干的嘴唇，可以看出烏老師當(dāng)時(shí)怎樣？ 正是這樣疲勞的烏老師，當(dāng)她得知達(dá)麗瑪聽課時(shí)，沒看見閃電，沒聽見雷聲，時(shí)心里怎樣？（激動(dòng)） 為什么這么激動(dòng)？ 分角色朗讀，體會(huì)達(dá)麗瑪?shù)膶Ｐ呐c烏老師的激動(dòng)。達(dá)麗瑪?shù)纱笱劬ν蠋熓枪室庋b給老師看的，為是的不讓老師發(fā)現(xiàn)她思想開小差。（） （ 4）、 lsquo。她驚奇地說。達(dá)麗瑪，這個(gè)問題你來回答?，F(xiàn)在，老師要看看大家，是否把這堂的知識(shí)都掌握了。所以要發(fā)誓。 課文主要寫了誰？她們之間發(fā)生了什么事？ （三）、給課文分段 我們?cè)诘谄邇?cè)已經(jīng)學(xué)過了好幾種給課文分段的方法，還記得嗎？ 請(qǐng)自選一種分段方法給課文分段 按事情發(fā)展順序給課文分段， 按時(shí)間變換順序給課文分段， 按地點(diǎn)變換順序給課文分段， （四）學(xué)習(xí)
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