小學(xué)五年級語文教案——再見了，親人(完整版)
【正文】 中為了不暴露目標(biāo)，烈火燒身一動不動，英勇犧牲。 2．讀通課文。前三個自然段是在路上志愿軍與朝鮮人民話別回憶，后三個自然段是在車站上。大娘是在志愿軍空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜的時候，送去打糕的所以說是雪中送炭。 3．了解課文重點語句對表達情感的作用。 五、學(xué)習(xí)課文第二段（ 4mdash。） 4．練習(xí)有感情朗讀第二段 六、總結(jié) 1．學(xué)習(xí)這篇課文，我們不能僅僅停留于知道大娘、小金花、大嫂為志 愿軍做了哪些事，要進一步通過這些事情，體會朝鮮人民和志愿軍用鮮血凝成的偉大友誼。 3．觀看相關(guān)的錄像資料，加深對課文內(nèi)容的理解。6自然段） 1．談話： 第一段講了朝鮮的老鄉(xiāng)送了一程又一程，志愿軍回憶了許多與朝鮮人民共同戰(zhàn)斗，共同生活的往事，使我們了解了中朝人民的友誼是用鮮血凝成的，那么第二段寫了什么呢？ 2．指讀第二段。 二、學(xué)習(xí)課文第一自然段 7 1．小組學(xué)習(xí) （ 1）第二自段中講了一件什么事？ （ 2）小金花的剛強從什么地方可以看出來，用筆畫一畫。） 5．反復(fù)讀第一自然段最后一句話 6 （ 1）志愿軍是怎樣贊揚大娘對志愿軍的情誼呢？（板書：比山高海深） （ 2）將反問句這比山還高比海還深的的情誼，我們怎么能忘懷？改成陳述句。思考： 第一段講的是送別路上的情景，寫了哪些人與志愿軍話別？ （板書：大娘、小金花、大嫂） 2．指讀第一自然段。 4．討論怎樣把課文分成兩部分？依據(jù)是什么？ 三、檢查預(yù)習(xí)情況 1．學(xué)生自由談?wù)勛约河洃浬?、理解詞語的方法，取長補短
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