小學(xué)五年級語文教案——豐碑教學(xué)設(shè)計之六(完整版)
【正文】 字，注意糾正字音。）（分 3段） 四、練習(xí)朗讀課文 五、布置作業(yè) 。） 四、讀講第二段 ，大家思考：知道有人凍死，到看到凍死的人再到知道凍死的人是軍需處長后，將軍的神色有什么變化劃出其神態(tài)描寫的詞句和動作描寫的詞句。這種先人后己，舍己為人，忠于革命的精神實在是感人，可歌可泣。） ，大家看插圖，體會軍需處長的崇高精神。） 。第二次被軍需處長的精神所感動，說不出話來。 他聽見無數(shù)沉重而堅定的腳步聲還會屬于誰呢 （問：那聲音指的是什么為什么說勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢） 大家討論回答。 六、布置作業(yè) 。（或打出投影圖片） 5 那么這是怎樣一個軍需處長呢我們來看。這一點在第二段中已有所體現(xiàn)。 第二課時 一、復(fù)習(xí)提問，引入本課時 問：軍需處長是做什么的軍需處長是管理負責分發(fā)棉衣的處長，卻因為沒有棉衣被凍死了。 如：碑的筆順，與脾卑啤區(qū)分；倚與椅區(qū)分；豹的偏旁不是；
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