小學(xué)五年級語文教案——軍神第二課時教學(xué)設(shè)計(完整版)
【正文】 了學(xué)生的語文素養(yǎng)，而且使軍神的形象和教學(xué)的情景印到了學(xué)生心靈深處。 四、總結(jié)：最后，讓我們再次感受一下劉伯承這位軍神超乎尋常的頑強意志吧！ 欣賞配樂朗讀，激情跟讀。 過渡：沃克是在什么情況下稱劉伯承為軍神的同學(xué)們輕聲讀第 5節(jié)，然后回答。 有幾句話 指導(dǎo)朗讀：體會一下該怎樣讀 三、聯(lián)系上文內(nèi)容，體會內(nèi)涵。 1 教學(xué)目標： 抓住中心句，聯(lián)系上下文，體悟其真正內(nèi)涵。 沃克醫(yī)生怎么知道劉伯承是一位軍人的呢哪一節(jié)寫的（生邊默讀邊思考） 分組朗讀第一節(jié)。 練說：沃克問劉伯承＿＿＿＿＿，劉伯承笑著說＿＿＿。 五、作業(yè) 寫寫讀后感。
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