【正文】 ()。其次，這 3 個自然段還以具有充分肯定語意的反問句結(jié)尾，將中朝人民的深厚感情表達(dá)得淋漓盡致。這段話表達(dá)了朝鮮人民對志愿軍戰(zhàn)士的熱愛和志愿軍戰(zhàn)士對朝鮮人民的感激之情。列車已經(jīng)開動，志愿軍戰(zhàn)士請求列車慢一點(diǎn)兒開，以延長在 朝鮮土地上的停留時間，以推遲與親人分別的時間。文章按事情的發(fā)展順序來寫，開頭寫楚王想侮辱晏子，這是故事的起因；接著寫楚王三次 20 侮辱晏子，晏子機(jī)智對答，這是事情的經(jīng)過；結(jié)尾寫楚王不敢不尊重晏子了，這是故事的結(jié)果。表面上態(tài)度并不尖銳，實(shí)際上是笑里藏刀。說著他故意笑了笑，楚王只好陪著笑。我在這兒等一會兒。孔君平看到楊梅，聯(lián)想到孩子的姓， 就故意逗孩子：這是你家的水果。從孔君平來拜見孩子的父親一事看，兩家的關(guān)系很好，常來常往。這句話起到了總起全文的作用。 3 為什么駱駝要系著鈴鐺？爸爸的 解釋是為了防狼，我的想法是拉駱駝的人耐不住長途路程的寂寞，增加行路的情趣。舉例說說對這句話的理解 這句話一語雙關(guān)。童年 middot。mdash。 mdash。 mdash。二兒子，正在編織雞 籠，手藝可巧！最逗人喜愛是調(diào)皮可愛的小兒子，躺在溪邊剝蓮蓬。 7《舟過安仁》 (宋 )楊萬里 9 一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。 (他是南宋詞人，字幼安，號稼軒，代表作《稼軒長短句》。茅草屋外，老夫妻的大兒子在小溪的東面鋤豆田里的雜草，二兒子正在編雞籠子，調(diào)皮可愛的小兒子，趴在溪邊剝著蓮蓬，那憨稚之態(tài)格外讓人喜歡。o)亡 (wuacute。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。 表白：解釋說明。這句話既全文的中心句。 這句話是第一自然段的中心句，寫出了草原遼闊、碧綠的特點(diǎn) 。)二 .文本解析 1《草原》的作者是老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族人，被稱為人民藝術(shù)家。代表作有：《駱駝祥子》《茶館》等。 3〉在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。 8 背誦經(jīng)典段落：課文一、二自然段。 這是一個設(shè)問句。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動搖。)賴臥剝 (bāo)蓮蓬 (peng)翁媼 (ǎo) 倭 (wō)瓜澄 (cheacute。 4《牧童》是唐代詩人呂巖的作品。 1.《牧童》 (唐 )呂巖 草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。 10 9《牧童》《舟過安仁》《清平樂 middot。mdash。mdash。mdash。駱駝隊(duì)》 《城南舊事》的序言，作者中國著名女作家 (林海音 )。它既講出了科學(xué)事業(yè)發(fā)展過程中的某些真實(shí)情況，阿基米德、哥白尼等都有過這樣的遭遇；又是我用幽默與自嘲的方式，表達(dá)了對此事的看法，意思是說，誰讓我有這樣重大的發(fā)現(xiàn)呢？被轟出教室也就不足為奇了。你的猜想是 第三組：語言的藝術(shù) 15 《楊氏之子》： 1《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》，該書是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層言談軼事的小說。 2〉孔指以示兒曰：此是君家果。所以當(dāng)?shù)弥⒆拥母赣H不在時，孔并沒有馬上離開，而是叫出了這個孩子。意思是，你姓楊，它叫楊梅，你們本是一家嘛！這信手拈來的玩笑話，很幽默，也很有趣。你們先去問個明白，楚國到底是個什么樣的國家？ 這是晏子和楚王第一次斗智。 18 這是晏子和楚王第二次斗智。他不甘心就此認(rèn)輸，又想出了新花樣，這種笑，居心更加險惡。首尾照應(yīng)，思路清晰，行文緊湊，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。進(jìn)一步說明了中朝人民的友誼是用鮮血凝成的。 ②同志們傷心地痛哭起來，你卻把腳一跺，嘴角抽動著，狠狠地說：媽媽，這個仇我一定要報！小金花，你是多么剛強(qiáng)?。】墒墙裉?，跟志愿軍叔叔分別的今天，你怎么落淚了呢？ 這樣一個剛強(qiáng)的孩子，媽媽犧牲時沒有哭，與志愿軍分別時卻哭了。第三，中間敘述的內(nèi)容又把現(xiàn)實(shí)的情景和往事結(jié)合起來，寫得情真意切。志愿軍為了幫助朝鮮人民打敗美國侵略者，在朝鮮的土地上 24 ()。 4 句子理解。 26 ：本文寫的是一位普通的老 GCD 員，面對狂奔而來的洪水，以自己的威信和沉穩(wěn)，果決的 指揮，將村民們送上跨越死亡的生命橋。廉頗藺相如列傳》改編，《史記》用為人物寫傳的形式來反映歷史。作者施耐庵。 4 將相不和的表面原因是：藺相如一升再升，官位居于廉頗之上，實(shí)質(zhì)原因是廉頗的錯誤認(rèn)識。 理直氣壯，指理由充分，說話有氣勢。 31 從中看出他機(jī)智勇敢、做事果斷、不畏強(qiáng)暴的性格。另一層意思是說將相和與不和與國家安危的關(guān)系：將相和，國家則安；將相不和，國家則危。 3 文章的開頭與結(jié)尾照應(yīng)。第三天管保有十萬枝箭。 c 把船只用繩索連接起來，一字兒擺開，既便于統(tǒng)一行動，避免走散，又使受箭面積大。把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西：既能兩面受箭，又可保持船體平衡，也便于箭滿后順風(fēng)順?biāo)祷?。不過不能讓都督知道，他要是知道了，我的計劃就完了。 藺相如：勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴、顧全大局、愛國 廉頗：知錯能改、顧全大局、愛國 諸葛亮：足智多謀有膽略 周瑜：聰明過人妒賢嫉能 魯肅：忠厚老實(shí)顧全大局 曹操：謹(jǐn)慎多疑 第七組作家筆下的人 38 《人物描寫一組》 1《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》選自中篇小說《小兵張嘎》，《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》選自《儒林外史》，《鳳辣子初見林黛玉》選自《紅樓夢》。 5 未見其人，先聞其聲：我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客以及對王熙鳳的肖像描寫和王熙鳳對林黛玉說的一席話，是對王熙鳳的正面描寫。 (2)起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女。我為人人是說每個人心中要有他人，要有社會責(zé)任感，要用實(shí)際行動為大眾著想，為社會盡到自己的義務(wù)。這是本段的中心句總起，下面的部分圍繞這句話展開敘述。 44 人人為我，我為人人的實(shí)例：學(xué)生輪流值日打掃教室衛(wèi)生，每人帶課外書到班上建立圖書角等等，都是人人為我，我為人人。mdash。 3 小艇與人們生活密切關(guān)系：白天，小艇一出動，城市就喧鬧和充滿生機(jī)活力；夜晚，當(dāng)小艇一停泊，威尼斯就沉寂，靜寂，入睡了。本段用了三個比喻，把小艇長、窄、深的特點(diǎn)比作獨(dú)木舟；把小艇兩頭翹起的特點(diǎn)比作新月；把小艇輕快靈活的特點(diǎn)比作水蛇。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地擠過去。mdash。公元前 490年，希臘人菲迪皮茨用跑步的方式傳送信息。 第一單元復(fù)習(xí)梳理一、基礎(chǔ)知識：多音字及易錯讀音：蒙古包 (měng)好客 (hagrave。 4 草原的景：遼闊、碧綠；草原的人：熱情，好客 5 理解句子： 1〉蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！ 這句話的意思是：蒙古族和漢族人民之間的情誼很深，怎么舍得馬上就分別！大家站在夕陽下無邊無際的 大草原上，相互傾訴著惜別之情。這種擬人的寫法構(gòu)成了情景交融的藝術(shù)境界，增強(qiáng)了草原風(fēng)光的感染力。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動搖。這句話的含義：爸爸已扎根邊疆，獻(xiàn)身邊疆，他希望自己的子女如小樹一樣經(jīng)受鍛煉，成為建設(shè)邊疆的棟梁之才。這正是邊疆建設(shè)者身上特有的奉獻(xiàn)精神，聽從祖國安排，無怨無悔 地扎根邊疆，無私奉獻(xiàn)地建設(shè)邊疆。牧童回來吃飽了飯，已是黃昏之后了，他連蓑衣也不脫，就躺在月夜的露天地里休息了。哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)啊！ 3《清平樂？村居》詞意：長滿青草的溪邊有一座茅草屋，屋里有人操著柔媚的南方口音帶著醉意在互相說話取笑，是誰呢？原來是 一對白發(fā)夫妻。 第二單元復(fù)習(xí)綱要 一、字詞部分 草鋪 (pū)收篙 (gāo)停棹 (zhagrave。 55 4 白楊樹從來就這么直。 2〉爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。 7 蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！ 這句詩的意思是：蒙古族和漢族人民之間的情誼很深，怎么舍得馬上就分別！大家站在夕陽下無邊無際的大草原上，相互傾訴著惜別之情。 2〉在天底下，一碧千里，而并不茫茫。ng)似乎 (sigrave。 2 古時候，人們大多要依靠驛差給遠(yuǎn)方的親人送去問候；近代，人們依靠郵政系統(tǒng)傳遞信息。根據(jù)國家環(huán)保部的分類，地表水共分為五類。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。將小艇比作獨(dú)木舟，寫出了小艇長、窄、深的特點(diǎn)。吐溫，是美國的幽默大師、小說家、作家，也是著名演說家，他的代表作是《百萬英鎊》， 本學(xué)期還學(xué)過他的《金錢的魔力》。 4 本課的寫作特點(diǎn)是：把人的活動與事物、風(fēng)情結(jié)合起來描寫。 。 ，但是美麗并沒有改變。是一個過渡句，前半句承接上文女房東的話，后半句開啟下文。人人為我，我為人人的實(shí)例：學(xué)生輪流值日打掃教室衛(wèi)生，每人帶課外書到班上建立圖書角