四年級語文教案——語文園地五教學設計(完整版)
【正文】 ，確定交流的角度，想一想自己打算怎樣說。教師引導學生大膽進行評議、辯論。下面就請大家根據(jù)同學們的發(fā)言，把自己感受 最深的內(nèi)容寫下來吧。ng)具體； 寫出真實 (zhēnsh237。 (x237。)和資料，辦一期以熱愛生命為專題的板報。 ，你還能發(fā)現(xiàn)哪些 (nǎxiē)含義深刻的句子，說說這些句子的深層含義或言外之意。n)，請學生讀一讀、說一說、背一背。──愛因斯坦 會，才能找出那短暫而有風險的生命 (shēngm236。sh236。 ，談談自己對這個成語故事的理解，互相質(zhì)疑解難。──愛因斯坦 (z236。n me)艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應。 jī yu232。n)日積月累成語故事 復習導入 5 。)中的成功之處。 試寫初稿，反復修改 ，教師對有困難的學生進行個別指導。d)評價 ：自己在這節(jié)課中發(fā)言 (fā y225。 暢所欲言 ，互相評議 (p237。 自主 (z236。 課前準備 。)目標
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