【正文】 永恒，使夢想變成現(xiàn)實。我們需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己，理應多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。當然讀書要有好的效果，思考是最重要的，但是正如 俗話所說： 好記性不如爛筆頭 ，把思考的結(jié)果整理出來，寫成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析?；叵朊恳淮螌W生在向我表達著他們對我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。 簡言之，同時結(jié)合自己的教育教學實際，我覺得做一名優(yōu)秀的教師其實不是一件簡單的事，但也并不是如 “ 蜀道之難 ” 。 記得有位教育家曾說： “ 教育中沒有情感，沒有 愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。在學生心目中，亦師亦友，民主平等，是 “ 好教師 ” 的最重要特征。我給他們分享從家鄉(xiāng)帶來的海螺和貝殼，利用科學課給他們講述天南海北的故事 ?? 日子久了，和孩子們越來越熟悉了，課間時常被孩子們圍住，回答孩子們的 “ 十萬個為什么 ” 和 “ 老師你怎么什么都知道 ” 。孩子又問： “ 老師，那你小時候的夢想是什么 ?” 我笑了，我被孩子的單純打動 ?? 還記得和孩子們最默契的是一段關于期中考試的對話。可是，我對書的認識，對這些至理名言的深刻理解確是在我作為教師以后，確切的說是我來到東方小學的那一天起。 其次，讀書時教師最起碼的職業(yè)底線。 第三，教師唯有重視讀書，才會不斷提高自身素質(zhì)。 “ 生命的釘子 ”短短的一段文字，卻傳遞了這樣一個真理：生命是一顆釘子，只有不斷地敲打、加壓、搏擊，一旦懈怠、僵止，便會銹蝕、老化、喪失斗志，心灰意冷，抑或未老先衰，暮氣沉沉，碌碌無為。現(xiàn)就本次培訓學習感受歸納如下。比如對學生的管理，以前雖然會做一些簡單的電子表格，但是在公式的應用處理方面還比較欠缺，以前的辦法速度很慢，通過這次學習，掌握了一些知識技能，速度快多了。農(nóng)村留守兒童已經(jīng)成為阻礙農(nóng)村教育發(fā)展的一大亟待解決的難題。 按照開學初制定的讀書學習計劃，本學期重點學習《走進新課程與課程實施者對話》這本書，八章內(nèi)容分四個月學完，通過學習認真理解其中的內(nèi)容，為參加 “ 卓越杯 ” 教學賽筆試奠定了基礎，為課改實踐積累了一定的理論經(jīng)驗。 認 真參加進修學習，積極參與各級各類培訓，并及時思自己的教學工作，在思中思索今后的教學實踐。 教師也很難和家長溝通，留守兒童的隔代管理或獨居已經(jīng)是一個社會問題，而作為老師，希望國家對農(nóng)村教育的關注，加大對農(nóng)村教育的投入，除了加強對老師的關愛，加強對農(nóng)村老師的網(wǎng)上培訓外，還需加強農(nóng)村老師的外出培訓交流，防止農(nóng)村老師教育理念僵化，無法實現(xiàn)真正意義上的教育均衡化發(fā)展，同時也能從真正意義上解決農(nóng)村留守兒童接受良好教育，縮小城鄉(xiāng)教育的差距。 二、關注同伴，學習交流。 在這次培訓中，首先明確自己的學習目標。 當然，作為教師，更應該讀一些大的著作，蘇霍姆林斯基的《怎樣培養(yǎng)真正的人》《給教師的 一百條建議》，魏書生的《班主任工作漫談》，于永正的《教海漫記》，竇桂梅的《和教師一起成長》，張光霖的《季羨林先生》 ......給我的思考是深刻的，給我的震撼是強烈的。而塑造健全的人格、錘煉堅強的意志正是讀書的重要功能所在。試想，作為教師，如果不讀專業(yè)領域的書籍，那么它就不能教育領域甚至學科領域的發(fā)展動態(tài)；作為教師，如果不涉獵管理方面、心理學方面的知識，就不能藝術的人文化的管理班級；作為教師，如果不閱讀大量的文學著作，那么我們的課堂就會蒼白無力；如果不接觸孩子們喜聞樂見的文學作品，那么我們就很難親密地與學生溝通；如果僅僅了解課本中固有的知識，那么我們的課堂就不能吸引學生；況且作為小學語文教師，我們 還擔負著一項重要的使命，就是 激發(fā)孩子們的閱讀興趣、培養(yǎng)良好的讀書習慣、形成有效的閱讀方法，因為少年兒童階段是一個人閱讀的黃金時期，這一時期讀什么書、怎樣讀書、形成什么樣的讀書習慣，可以說會影響人一生的發(fā)展 而且這是長大以后所無法彌補的。十四歲生日時，媽媽送我兩本書，《 __和他的兒女們》《高山下的花環(huán)》，這成了我最珍貴的生日禮物。 ” “ 老師，我 們上一二年級的時候，老師就這樣說，我的耳朵都要起繭子啦。 正課、下午自習、晚自習，還有社團活動等等，因為樂在其中，所以我不知疲倦。 新課程改革全面鋪開以來，其主要理念就是 “ 以學生為本 ” ，關注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生，關愛學生是師生和諧相處的重要前提。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。 小學教師簡短讀書心得篇 4 通過我校一月以來師德師風的學習研討交流會，讓我深深的知道： “ 百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有 自來水 、 長流水 。 更深的體會是教師的成功，來自學生。它會加強我們對文章的理解、記憶，作文時如果要參考、模仿渡過的文章，有沒有做過評注的，效果大不一樣。讀書成了我日常生活的一部分。每一項新的工作，對我來說都是一項挑戰(zhàn)，我告誡自己只要大膽去做，生命便會實實