小學(xué)教師簡(jiǎn)短讀書心得萬(wàn)能模板8篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 在教研活動(dòng)中，我認(rèn)真聽課，充分體會(huì)新課標(biāo)的精神，學(xué)習(xí)其他教師優(yōu)秀的教學(xué)方式方法，并認(rèn)真思自己的教學(xué)工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，還虛心向他人求教，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。農(nóng)村留守兒童絕大多數(shù)心理不健全，存在厭學(xué)、暴力、孤僻、脆弱等傾向，品行不良。學(xué)到知識(shí)后運(yùn)用到實(shí)際的教育教學(xué)工作中，提高了效率，提高了自信心和成就感，反過(guò)來(lái)提高了此次培訓(xùn)的積極性。 一、目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)積極。閱讀著這樣富有哲理、賦有思想、平實(shí)雋永的小故事，咀嚼著里面蘊(yùn)含的大智慧，反思自己的所作所為，仿佛能感受到自己的生命在悄然成長(zhǎng)。 教育是一項(xiàng)特殊的事業(yè)，特殊之處在于它是人塑造人的事業(yè)，這就需要教師具備健全的人格、堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神、寬廣的胸懷、善良的心地，唯有這樣，我們才能肩負(fù)起教育事業(yè)神圣的使命。最初聽到這句話是在全體教師交流《季羨林先生》時(shí)王老師提到的，而且越是細(xì)細(xì)咀嚼這句話，其含義越深刻。 童年的我是在媽媽的故事陪伴下成長(zhǎng)起來(lái)的，留在記憶深處的屬于自己的讀物只有《狼來(lái)了》和《小紅帽》這兩本圖文并茂的故事書。 “ 孩子們，馬上就要期中考試了，我真替你們著急呀，要知道學(xué)習(xí)是自己的事情。我享受著被孩子們圍住的幸福感，也學(xué)習(xí)著如何處理師生和朋友關(guān)系的矛盾。具有愛心和具有知識(shí)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們更喜愛前者。 ” 教師面對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。只要我們不斷的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)期地保持一顆好奇心，想一想今天學(xué)生又將演出一幕怎樣的好戲？我今天又將看到孩子們的什么新花樣？我自己又該為他們做些什么事？處處為孩子們著想，在為學(xué)生做些你力所能及的事時(shí)，你也必然有進(jìn)步。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。毫不避諱地說(shuō)，這種崇高，正是我在讀書工程 中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體表現(xiàn)。如果所讀的書是自己的書，我還在書的空白處寫下自己看法、疑問(wèn)、評(píng)論等，或做一些記號(hào)。在這短暫的一個(gè)學(xué)期里，我讀到了平時(shí)沒看過(guò)的書。昨夜微霜初渡河，今晨秋風(fēng)凋青發(fā)。就應(yīng)盡量滿足學(xué)生的合理要求，廢除了 “ 干部終身制 ” ，實(shí)行了干 部輪換制，讓學(xué)生 “ 競(jìng)爭(zhēng)上崗 ” ，使人人都有機(jī)會(huì)。做事邋遢，學(xué)習(xí)不積極，我通過(guò)她的作文了解到她的家庭現(xiàn)狀后，就找她談了一次心，沒有像平時(shí)那樣的嚴(yán)厲，有的只是心平氣和，讓她明白學(xué)習(xí)是為了自己，我們不能選擇自己的出生，但是我們能奮斗我們的將來(lái)，她留下了眼淚，知道自己的表現(xiàn)讓老師失望了。曾為學(xué)生放棄學(xué)習(xí)而心焦如焚 。沒有愛，就沒有學(xué)生的一切 。 作為新時(shí)期的人民教師，應(yīng)拋開功利觀念，要加強(qiáng)自身的師德師風(fēng)修養(yǎng)，始終保持一顆甘愿平凡的心，愛崗 .敬業(yè) .愛生，甘愿在平凡的崗位上做著平凡的工作，為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)光和熱。 三 .努力進(jìn)取。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。小學(xué)教師簡(jiǎn)短讀書心得怎樣寫才正確？接下來(lái)給大家整理小學(xué)教師簡(jiǎn)短讀書心得，希望對(duì)大家有所幫助。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人。關(guān)愛學(xué)生是師生關(guān)系和諧相處的重要前提。四 .以身作則。捧出一顆心，獻(xiàn)出全部情，用愛點(diǎn)燃希望，點(diǎn)燃每顆充滿希望的稚心。 “ 親其師、信其師 ” 進(jìn)而 “ 樂其師 ” ，愛生之師受人愛。教師不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，還要關(guān)心學(xué)生的精神生活。比如，學(xué)生到了三四年級(jí)，自我表現(xiàn)欲望增強(qiáng)，有的想當(dāng)個(gè)小干部，展示自己的管理才能 。 不可否認(rèn)，作為一名教師，我們很難擁有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)力，也無(wú)法擁有顯赫一時(shí)的名聲和榮譽(yù)，更不可能擁有悠閑自得的舒適和安逸。 作為教師，從書本中獲 取知識(shí)顯得尤其重要。 我們渴望讀書，渴望獲得知識(shí)。 讀書讓我更深刻得體會(huì)了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。我的這種感受是在學(xué)習(xí)過(guò)程中的積累，一直以來(lái)，我就以教育家的成功經(jīng)驗(yàn)為借鑒，堅(jiān)持以 “ 認(rèn)真負(fù)責(zé) ” 處世，以 “ 嚴(yán)于律己，寬于待人 ” 為原則，我覺得，作為一位 教師，必須做到：精讀細(xì)講，教學(xué)相長(zhǎng)。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí)，猶如一個(gè)人走進(jìn)了自助餐廳，你想吃什么，完全請(qǐng)便。怎樣才能做一名好教師呢？我個(gè)人認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。但值得思考的是：為什么老師們對(duì)學(xué)生如此關(guān)愛，卻得不到學(xué)生的理解和 認(rèn)可？高爾基曾說(shuō)過(guò)： “ 愛孩子，那是母雞都會(huì)做的事，如何教育孩子才是一件大事。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是 —— 每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天。 ” 記得之前寫過(guò)一段和班上的一個(gè)孩子關(guān)于 “ 夢(mèng)想 ” 的對(duì)話。 小學(xué)教師簡(jiǎn)短讀書心得篇 6 “ 書是人 類進(jìn)步的階梯 ”“ 好書如摯友 ”“ 人不讀書，則塵俗生其間，照鏡則面目可憎。而教師這一特殊的職業(yè)又恰恰需要具備寬厚的人文底蘊(yùn)、牢固的知識(shí)基礎(chǔ)。 所以作為教師，的確該讀書，而且該讀的書太多太多。許多看似平凡的小故事，只要你細(xì)細(xì)思索，其間蘊(yùn)含的哲理卻耐人 尋味。 小學(xué)教師簡(jiǎn)短讀書心得篇 7 20__年 9 月至 12 月，我參加了《 “ 國(guó)培計(jì)劃 ” —— 貴州省中西部項(xiàng)目中小學(xué)教
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