【正文】
e read the story. 2.學(xué)生在讀故事的時(shí)候,建議分成小組,以組為單位對(duì)故事圖畫(huà)進(jìn)行觀察,并試讀文字,此時(shí)教師給學(xué)生以適當(dāng)?shù)膸椭?3)乒喜歡藍(lán)色,乓喜歡黃色。 3.教學(xué)錄音磁帶。 3.故事中新的語(yǔ)言項(xiàng)目是: 1) twins 雙胞胎 2) Ping is taller than Pong. Pong has longer hair than Ping. 教學(xué)建議 1.教師出示故事掛圖 1,并與學(xué)生一起看圖對(duì)話,通過(guò)此種方式使學(xué)生了解故事中人物,感知新語(yǔ)言項(xiàng)名。如用文中“ Ping is taller than Pong. Pong has longer hair than Ping.”語(yǔ)句描述班上的同學(xué)。 — 教師查看學(xué)生填寫(xiě)的評(píng)價(jià)表格。 6.可以請(qǐng)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生改編