【正文】 風建設，提升學生思想道德素質。 六、加強德育科學研究，經常召開德育工作研討會，組織必要的參觀學習，積極創(chuàng)造條件，充分運用現代教育手段，開展生動活潑的教育活動。以積極向上的心態(tài)對待他人、工作、社會，多行善舉，濟危救困，助 人為樂。重點突出生活保障、精神慰藉和敬業(yè)回報，讓父母享有較好的衣食、滿意的住所、基本的醫(yī)療、愉悅的心情，自覺為老人辦實事、盡孝心。維護鄰里團結，關愛困難群眾，建設和睦友愛的鄰里關系 。 學校把學生的健康幸福作為教育的核心內涵和首要指標，以 “ 師生為本， 和諧共生，德才兼?zhèn)?，奠基未?” 為辦學思想，以 “ 身心和諧，品行高雅，崇文尚智 ” 為育人目標，培養(yǎng)學生具有良好的思想品質、扎實的文化素養(yǎng)和強烈的社會責任感，為學生幸福人生奠基。在學校顯著位置設立社會主義核心價值觀、新時期菏澤精神、教育系統(tǒng)四德建設教師承諾書等宣傳內容，耳濡目染，潛移默化。 (三 )抓好學生基礎文明養(yǎng)成教育和德育活動，產出優(yōu)良的學生質量。同時加強與校外力量的合作，與__派出所和鎮(zhèn)綜合治理辦建立了長久的輔導和合作關系，基本形成了學校安全管理上的 “ 內外合力管理模式 ” ，確保了學校無重大安全事故的發(fā)生。這一系列的工作，使我校的德育基礎得到進一步的鞏固和發(fā)展。德育工作更多的是要通過活動來體現。 完善管理制度。 三、加強管理，提高工作效率 加強德育隊伍建設。 二、以身作則，率先示范，提高效率 古人云 “ 直而影正，以己以正而為人之標 ” 。 德育，對于我來說永遠都是新的挑戰(zhàn)。面對管理上的諸多困難，我沒有叫苦叫累，而是不斷摸索、實踐，不斷總結、求實，用自己全身心投入的工作作風，盡心盡職的工作態(tài)度，克服了工作上碰到的種種困難。作為一名校級干部，在很多方面都要對自己有嚴格的要求，否則就沒有進步，就不能為人之標，就沒有能力去管理別人。德育工作的順利開展，最重要的是培養(yǎng)一支有敬業(yè)精神、能力強，工作有特色，團結互助的以班主任和團隊干部為主的德育隊伍。通過幾 年德育工作的實踐，我認識到，完善的制度能使管理工作游刃有余 。一年多來，我和政教室的幾位同志，在全體教職員工的支持下，以民族精神教育綱要和生命教育綱要為指導，開展了一系列的教育活動：民族精神教育展示活動、第 14 屆校運會、 “ 感恩 ” 教育、雷鋒精神離我們有多遠、理想與現實的距討論會、主題班會。 加強安全管理，完善管理機制。 盡管目前工作開展比較順利，但我知道作為一名年輕的干部，尤其是負責學校安全和德育的干部，我不能有 一絲一毫的懈怠和滿足，在很多方面我還需改進。 備注說明： 全體會議重點傳達第一個話題，第二三個話題只做簡要概述。 老師是先進文化的傳承者，更是主流價值觀的踐行者，必須了解這些內容。 校訓：實知實驗，進德成才 校風：追求卓越與完美，信賴學習與合作，崇尚文化與智慧。在家庭，忠于配偶，互敬互愛，教育子女懂感恩、知禮儀，關心同學、尊敬師長、做出 “ 愛德 ” 表率。每年 至少帶父母檢查一次身體，每年至少陪父母一次外出旅游，每年至少給父母添置一身衣服，每月至少和父母吃一次團圓飯 。 樹立責任意識和奉獻精神，做知禮明義的好公民，不斷增強履職盡責、回報社會的本領和能力，愛崗敬業(yè)，干事創(chuàng)業(yè)，做仁德表率。申報德育科研課題，積極參與德育教研活動，以科研為先導，提高德育的實效性、針對性 、主動性。 學校 2024 德育工作計劃（篇 4） 德育工作是小學素質教育的重要組成部分，對青少年學生的健康成長和學校工作起著導向動力和保證作用。 校級管理 加強組織領導形成全方位多渠道的德育管理網絡，校長 —— 教導處 —— 年級組 —— 班級，建立班主任工作檔案，采用定量和定性相結合的方法，考核班主任工作，定期公布考核結果，德育工作的日常管理由教導處、少先隊負責，由值日老師值日學生監(jiān)督具體執(zhí)行。 構筑師生、學生間和諧的人際空間，倡導人與人之間真誠、友善、團 結、合作、尊重、愛護。做到班班有計劃，人人有任務，爭取期末出成果。中年級孝敬父母，學習家務勞動 。 改革整體化的管理方法，注重班級特色發(fā)展，通過重心下放在德育管理實施中，增強四個意識： 集體意識：愛學校，愛班級，維護集體榮譽，為集體增光。 ，嚴厲整治在課堂上趴著睡覺、考試作弊、抽煙、說臟話、穿奇裝異服、留長發(fā)、燙怪發(fā)以及亂吐、亂扔、亂畫等不良習氣和行為，要求學生做到 “ 穿有樣、坐有相、行有規(guī)、言有范 ” 。通過主題班會、國旗下講話、廣播、板報宣傳等活動，教學生學會做人，從一點一滴，一言一行做起，逐步養(yǎng)成文明禮貌，團結互助，誠實守信，勤儉節(jié)約，樂于奉獻的好品德。 ，組織學習有關師德文件精神，嚴格按照文件精神來要求每一位教師，真正做到學高為師，身正為范。利用社區(qū)資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。 四、落實融入教育，健全德育工作體系 一是融入課堂教學，要加強思想政治課程、綜合實踐課程、校本課程等課程體系建設，把時事政策、法律安全教育納入學校教育教學計劃。 學校 2024 德育工作計劃（篇 6） 提高人員素質，增強服務意識、責任意識、研究意識，加強對學校德育、體育工作的調研和指導，努力幫助解決學校實際問題，促進我縣中小學德育、體育工作的進一步科學化規(guī)范化。 繼續(xù)組織開展校園文化建設活動，進一步推進學校社團活動建設，繼續(xù)加強校園文化場地和氛圍建設，組織開展形式多樣的校園文化活動：舉辦藝術節(jié)，開展 “ 奮發(fā)向上崇德向善 ” 主題教育活動、開展國學經典進校園活動，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能。充分利用《大課間活動及學校常規(guī)體育工作評估標準》，通過評估進一步增強體育工作的實效性。 德育工作具體安排時間表： (1)3月初中小學 “ 養(yǎng)成教育強化月 ” ，進行 “ 中小學生行為習慣培養(yǎng) ” 的專題調研。征集德育工作創(chuàng)新案例 。 (4)4— 5月份指導各中小學舉辦學校春季運動會，舉辦春季運動會的學校及時上報活動時間和方案，并注意留存影像資料備查 (照片、視頻均可 )。 (11)9月承辦 __市大中學生田徑運動會。 (19)12月中旬舉辦全縣中小學生乒乓球比賽。 編一期手抄報或畫一幅畫。并要求每一位班主任每學期必須撰寫一篇德育工作論文或心得體會，并將組織評選，不斷提高班主任的業(yè)務水平。 真貫徹教育部《關于加強中小學校學生心理健康教育的若干意見》，認真落實每周一節(jié)心理健康教育課，設立心理咨詢信箱，開好講座，加強心理健康教育。 二、工作目標： 制定、完善、健全各項相關的安全制度，杜絕各種安全隱患、安全事故發(fā)生。 (1)常 規(guī)教育常抓不懈。 (4)通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。班主任是班級工作的第一責任人，本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，德育處和學校少先隊大隊部將利用不同形式進行檢查。從平時的一點一滴做起，培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。 (五 )加強班級建設。 繼續(xù)開展學科德育滲透教育活動，充分發(fā)揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態(tài)度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉化為發(fā)憤學習，積極向上的 內在動力。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。 (十一 )重視科技教育。 在新學期將繼續(xù)按照計劃認真執(zhí)行，將德育工作落到實處，積極主動地、創(chuàng)新性地開展工作，開創(chuàng)學校德育工作的新局面。 (3月 3日、星期四 ) 開展集體家訪。 開展班級文化評比。 召開班主任例會，開展班主任工作經驗交流。 加強安全、法紀教育，培養(yǎng)學生安全意識、遵紀守法意識和自我保護意識 。 實施閱讀工程，提高師德魅力。 挖掘開發(fā)學生的非智力因素，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、生活習慣和學習習慣，是德育工作的重要內容。 10— 11 月各校 (園 )要做好 “ 文明縣城 ” 迎檢準備工作。通過舉辦主題征文、知識競賽、手抄報征集、專題討論等隱性課程的實施，將社會主義核心價值體系融入教育的全過程，使弘揚和培育民族精神教育深入每一位學生。 衛(wèi)生工作。通過家庭教育講座、家校聯(lián)系熱線、網上聯(lián)系平臺等形式，使德育深入家庭。 組織參加合唱比賽 。 加強法制和安全教育，舉辦交通安全教育講座 。 教師讀書心得評比。 抓管理：充分發(fā)揮學校德育工作領導小組作用，將責任落實到人頭， 加強對德育工作的計劃、督促及考評 。 加強德育常規(guī)工作的檢查、管理和考核力度，做好常規(guī)工作，常抓不懈，認真落實。為學生成才創(chuàng)造良好的教育氛圍，家長學校要按要求辦好，做到計劃落實、內容落實、主講人落實，各項資料齊全。 (5)繼續(xù)重視校園文化建設，學校板報、樓道有專人負責。 (2)拓寬愛國主義教育的途徑。 充分利用法制教育讀本，上好法制教育課。本學期將組織班主任系統(tǒng)德育理論學習，開展班主任崗位培訓，進一步提高班主任的理論水平和業(yè)務能力，及時轉變教育和管理理念，做到 “ 以先進的思想教育人，以規(guī)范的行為影響人，以博大的情懷關心人，以積極的態(tài)度鼓舞人 ” 。 （二）大力開展愛國主義、集體主義、社會主義教育和國防教育。 （三）狠抓常規(guī)管理，注重養(yǎng)成教育。定期對宿舍內務整理、衛(wèi)生進行檢查、評比，并將檢查結果與文明宿舍、先進班集體評比掛鉤；增強寢室管理工作的實效，堅持檢查登記制度，對未回寢室就寢的學生進行登記，查明原因，并及時與班主任及家長聯(lián)系，對違反就寢紀律的學生進行批評教育，發(fā)現問題，及時教育、及時處理、及時匯報。完善各種安全制度；完善各類突發(fā)事件、大型活動預案和學生外出活動預案；堅持實行學生入學簽訂《安全責任書》；每日安全檢查制度；行政值日和夜間巡查制度等；每月開展一次安全隱患排除；繼續(xù)開展內容豐富、形式多樣的學生安全教育活動，如征文、主題教育、周末節(jié)假日離校教育、觀看安全警示片，開展安全逃生系列活動，如火災逃生、地震逃生演練。使每一名學生都能運用法律約束自己和保護自己。 本學期加大學生管理學生的力度，開學后第三周召開團代會、學代會，重新組建新班子。組織所有師生認真學習《學生傷害事故處理辦法》，重溫《學校安全工作制度》，各班定期進行安全隱患排查，確保校園安全萬無一失，各班主任在交通安全、財物安全、活動安全、人身安全等方面對學生加以教育指導，幫助學生增強自我防護意識，杜絕各類事故的發(fā)生。 堅持不懈地狠抓學生行為習慣教育，重點從文明禮儀、知恩感恩抓起 。提倡 “ 五個一、四主動、三遠離 ” 的基本規(guī)范養(yǎng)成教育和 “ 三比三不比 ” 的理想追求教育。 多形式地進行愛國主義教育。 進一步建立問題學生檔案，關注發(fā)展勢頭，加強轉化的過程研究。 學校 2024 德育工作計劃（篇 11） 一、指導思想： 本學期，我校德育工作以學校中心工作為藍本，以安全、法制教育為主線，發(fā)揮管理特色；以完善人格教育為抓手，內化校本特色；以主題活動開展為載體，拓展學生個性特色；以環(huán)境衛(wèi)生、文明禮貌教育為支撐，推廣文化特色；以國學、孝道教育為引領，彰 顯傳統(tǒng)特色的德育工作思路，重視培養(yǎng)學生學會做人，塑造健全人格；學會生活，養(yǎng)成良好習慣；學會學習，夯實主體發(fā)展；學會特長，實現自我提升。 (四 )致力于校園建設，不斷優(yōu)化育人環(huán)境 良好的環(huán)境對人的身心、情操起著感化、熏陶、潛移默化的作用。校園廣播要辦出我校特色，為師生所喜愛 。家訪材料與記錄要詳細，并按時上交。 (1)學期的值周工作仍以培養(yǎng)全體學生養(yǎng)成良好的道德、行為習慣為目的，進一步鞏固、完善值周工作細則，加大值周的力度，由政教處具體負責，由帶班教師加強監(jiān)督。 建制度：完善各類班級考核評比規(guī)定，加強常規(guī)管理，促進學生行為規(guī)范的養(yǎng)成 。 期末家訪 。 強化行為規(guī)范教育 。 開展以 “ 要做教書人，先做讀書人 ” 為主題的 “ 教師讀書工程 ” 活動。 組織學習有關文件及《教師職業(yè)道德規(guī)范》 。 藝術工作。 感恩教育是生命教育的基礎，要讓學生學會感 恩，培養(yǎng)學生的感恩品質。 以開展 “ 紅旗班級 ” 評比為抓手，以少先隊 “ 自主管理 ” 活動為載體，通過禮儀督察、衛(wèi)生督察、紀律督察、安全督察等方式，組織學生開展自我管理 教育活動，引導學生學會尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序，促進良好班風、校風的形成，提升學生文明素養(yǎng)。要進一步加強學生的紀律教育，強化學生的紀律意識，自覺遵章守紀，處處自律自警。一是要注重營造氛圍。 廣泛開展讀書活動，鼓勵師生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習慣。 學生暑假實踐活動。 (5 月 12 日、星期四 ) 開展集體家訪。 四月份 (法制宣傳教育月 ) 開展法制教育、廉潔教育、安全教育等系列活動、 參加鳳梧市中小學法制文藝匯演。 制定《鳳梧小學年級段養(yǎng)成教育細則及教育訓練途徑》。 (十二 )繼續(xù)抓實體育衛(wèi)生工作。 充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。 重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，舉辦家長學校講座，定期召開形式多樣的家長會。德育處以不同形式對晨會、班會進行檢查，并把評比結果列入對班主任的