【正文】 實現目標的過程會產生梯次激勵效應，構成強大的班級凝聚力。我班經過一個學期已經培養(yǎng)了一部分認真負責的學生干部，可是有部分還不適合擔任班級工作，所以在第一 周班會上由學生無記名投票選舉，重新選出受學生歡迎、受學生肯定的班干部。學校通常在開學初期都要用很多時間狠抓學生常規(guī)，可見，僅有有了 規(guī)矩，才有了 方圓 ，才可言其他，諸如學習知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)本事等等 。學生抄作業(yè)現象嚴重。比如早讀，在沒有教師的情景下，在課代的帶領下基本上 7： 40分能準時開始。我班入學成績較差，缺乏學習尖子，在我班任課教師的共同努力下，我班上學期的期末考試中四科會考科目總分、七科總分均在年級中位居第四。 二、具體 在本學期的班主任工作中，我將會根據本班的具體情景開展工作。才能夠保證孩子們會有所提高。同時我會經常研究班干部狀況，對僅有熱情，但不會工作的，就既交給工作又教給 。 作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。 八、循循善誘，做好 “ 問題生 ” 的轉化工作 由于 “ 問題生 ” 往往和教師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以必須要注意技巧。對放學后不及時回家的學生繼續(xù)要求該生每一天回家后打電話向我報到的辦法。這是這學期的重點。 具體措施： 加強班級管理，繼續(xù)營造良好的班級氛圍，促進學風建設。及時幫助解決宿舍區(qū)的問題。 三、工作措施 言傳身教，以誠取誠。教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。 開展各項常規(guī)檢查評比活動。 班干部培養(yǎng)工作計劃 對班級干部進行大膽的使用和嚴格的管理，并作學生干部的堅強后盾。 (2)初二學生由于對性知識的一知半解，他們心理萌動著一些從沒有過的新的體驗與 感受，開始產生神秘的騷動，這使他們既感到好奇，又迷惑和害怕，不敢接近對方。從上學期的班級實際情景看，本班尖子生 5 名，長期處在前十名的位置 。 加強學生常規(guī)工作的管理。 加強后進生的輔導轉化工作，注重對學生的學法指導。 初中班主任工作計劃目標篇 5 為了更好地完成提出的各項工作任務，提高教育教學質量，進一步樹立良好的班風和學風，構成準規(guī)守紀，勤學向上的班團體，特制定班主任工作 計劃。結合、老人節(jié)等活動，開展愛他人、愛團體、愛學習、愛勞動、愛護公共財物，增強自主與職責，樹班民、創(chuàng)學風、有夢想、會創(chuàng)新，做一個遵紀守法的好公民。 (3)讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織本事和職責心，使每個學生都有成功的機會和成就感。然而我們相信開班之初我們初中部的八字方針，那就是 “ 盡心盡力，無怨無悔 ”! 我們初三的全體科任教師將共同努力，迎難而上，發(fā)揚拼搏精神，落實各個教育教學環(huán)節(jié)，力求中考取得好的成績。 7，認真抓好體育訓練，課間操時段改變鍛煉策略，男女生分組，力爭讓每個同學都發(fā)揮出最大潛力，力爭體育中考成績到達最好水平。 ，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情景、思想動態(tài)、紀律表現，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩(wěn)定學生學習情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學習態(tài)度、提高學習成績起到必須效果。 x 月：進入二輪復習教學階段 。 在用心落實學校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎上，根據本班的具體狀況及畢業(yè)年級的特殊性，制定本工作計劃。為提高學生的思想素質應對畢業(yè)班學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行： 夢想教育 確定學習的具體目標，人生的大目標。不留疑點，不留死角，切實打好基礎。培養(yǎng)學生的參與意識，帶給顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸構成自理自治潛力，體現 學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。 養(yǎng)成良好習慣 (1)班級每周制定學習目標，作為學生完成任務的底線。 在不一樣階段精心設計班會，切實起到對學生加油鼓勁的作用。 班級工作要細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學生要多談心、多指導，對后進生多關心、多鼓勵。 加強家校聯(lián)系，與家長聯(lián)手給孩子一個完美的明天。平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校狀況作到心中有數。同時強調學生間開展互幫互學活動，成立學習小組，開展一 幫一活動，促進班級整體水平的提高，讓學生 “ 合作 ” 中學習，在 “ 競爭 ” 中提高。 (三 )確保四項重點 加強班級管理， 班主任和課任教師統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，有長計劃、短安排，扎扎實實開展好各自教學工作。 (3)采用 “ 我的成長歷程 ” 繪制成績曲線，跟蹤每名學生的成績 。 (2)分工明確、各負其責，對班內的各項事務明確分配到人。嚴格的學風，不僅僅堅持一周、一月、一學期，以至一向堅持下去，治學嚴謹的學風應始終如一。 典型教育 向好學生學習，向第一看齊 信心教育 相信自我必須能行，為自我的人生作最終的拼搏。 全面了解學生，努力幫忙學生克服學習和生活上的困難，學會學習，提高學習效率。強調考試時的小節(jié)問題。 ，不放棄任何一個學生，要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心細心加耐心，善于挖掘他們的閃光點。科學合理的做好李昊元的思想工作，爭取中考一炮打響，其他前幾名的同學爭取在全市排行靠前。提出合理可行、有效的中考復習模式和方法。 (五 )不讓一個學生掉隊 了解每一位學生，掌握學生的思想狀況，分析學生的心理狀態(tài)，才能從實際出發(fā)對學生進行教育，把思想工作做到學生的心坎上。 意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。 二、工作目標 經過養(yǎng)成教育，讓學生盡快適應初中的學習和生活。所以這個學期必須要抓好對差生的輔導和轉化工作，制定好計 劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解差生的學習困難，盡可能地提高差生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績 . 我還計劃