幼兒園藝術方案(精選8篇)(完整版)
【正文】 舟畫得真不錯，現(xiàn)在你是在畫大浪嗎 ? 陽陽：對 ! 師：浪花是卷起來的吧 ?往上的 ? 陽陽：對 !(拿著畫筆往前畫，并向上畫了卷起的線條。 分析 凱凱的技能發(fā)展非常好，但想像力發(fā)展稍弱，經(jīng)常不知道去表現(xiàn)怎樣的場景，我用漸進式提問的方式引發(fā)他去思考，鼓勵他從一個維度表現(xiàn)龍舟比賽的激烈程度。 另外，我還及時抓住有創(chuàng)意的作品，如泥塑組的小朋友用很粗的泥條表現(xiàn)人的四肢，體現(xiàn)了龍舟比賽中人物的強壯，從側面反映賽龍舟的激烈等，幫助幼兒歸納和拓展了美術創(chuàng)作中有益的經(jīng)驗。 。 幼兒園藝術方案篇 4 設計意圖： 孩子們對于毛茸茸、胖乎乎的小鴨子特感興趣，小鴨的各種形態(tài)特征在幼兒的腦海里早已留下了很深的印象，興趣是學習的動力，這是我選擇這一課題的原因之一。 活動過程： 導入活動，引起幼兒興趣。哎呀 !一個人玩真沒勁，要是有好朋友陪陪我那該多好啊 !小鴨子想念它的好朋友了，可是好朋友在哪里呢 ?小朋友有什么辦法可以幫助小鴨子，使它不孤單呢 ?”( 用紙折、用筆畫、用橡皮泥捏 ) (2)引導幼兒觀察小鴨的塑造方法。你也可以欣賞一下別的小朋友捏的小鴨子，看看哪只小鴨子最神氣。 幼兒園藝術方案篇 5 活動目標： 感受樹葉的自然美 利用樹葉的自然形態(tài)制作自己喜歡的玩具 提高剪貼制作能力、垃圾分類的能力 活動資源： 經(jīng)驗準備：嘗試較簡單的樹葉制作 物質準備：色紙邊角料、剪刀、雙面膠、牙簽、放置落葉的筐、垃圾分類箱 活動與指導： 一、撿落葉，觀察感受樹葉的美。教師請一個幼兒穿這只拖鞋，走一走，激發(fā)幼兒制作的興趣。 最后是場地整理：工具歸位，多余的材料放回原處， 廢物分類放到分類垃圾箱。 《秋游》的一段錄象。剛才有小朋友說： “ 和好伙伴坐在汽車里有說有笑，看著外面的風景真開心，你就把它畫下來 。 幫助能力差的幼兒組織畫面。 每組一盒漿糊，毛巾若干。 請幼兒說一說：你選了哪些小動物 ?哪個最快樂，是一折一折的，一彎彎的或是一個圓圈一個圓圈在跳舞的 ? 活動延伸： 你還想知道哪些小動物，它們會留下什么樣的痕跡呢 ?請你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找。 ) 中班組： 在藝術長廊方向設置展區(qū)。 幼小銜接班：以旗臺方向為主設置展區(qū) 五、活動時間安排 幼兒畫展： 5 月 20 日 ~5 月 24 日 親子活動： (1)5 月 21 日早上 (周二 )8:20~9:30： 幼小銜接班：現(xiàn)場兒童畫創(chuàng)作 中一：現(xiàn)場長卷印畫 (2)5 月 22 日早上 (周三 )8:20~9:30 幼小銜接班：現(xiàn)場水粉畫 創(chuàng)作 中二班：現(xiàn)場長卷作畫 大三班： 5 月 22 日下午 (3)5 月 23 日早上 (周四 )8:20~9:30 大二班：廢舊材料大變身 中三班：現(xiàn)場隨意作畫 (4)5 月 24 日早上 (周五 )8:20~9:30 幼小銜接班：現(xiàn)場水墨畫創(chuàng)作 大一班：現(xiàn)場親子京劇臉譜創(chuàng)作 自繪 t 恤走秀： 5 月 24 日上午 (周五 )10:00~11:30 五、活動過程及要求 幼兒畫展： 各年級組在指定的區(qū)域，將準備好的作品呈現(xiàn)在展區(qū)內(nèi)。 幼兒園藝術方案篇 8 一、指導思想： 為了進一步推動我園藝術教育教學改革和發(fā)展，展示幼兒藝術教育的成果，在 “ 六一 ” 兒童節(jié)來臨之際，我園將開展美術周活動，這次活動主要以激 發(fā)幼兒審美情趣、體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感為指導思想，使家長通過親子活動，感悟幼兒教育的新觀念，從中對如何教育孩子有所啟發(fā) 。 指導語：今天有一些小動物要來和我們小朋友做朋友，你們開心嗎 ?我們來看看是哪些小動物 ?它們是怎么來的 ? 放電腦畫面：小金魚，尾巴頭，搖搖尾巴游呀游 。 五、作品欣賞與講評。還有的人說到桔子園里采桔子特別難忘，你就畫下來。 活動過程： 一、聽錄音邊唱邊走進活動室，激發(fā)幼兒興趣。 剪下的樹葉、破的樹葉，自由活動的時候拿到后花園
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