大班幼兒教學(xué)反思【精選7篇】(完整版)
【正文】 關(guān)注什么 ? 在找到自己的問題后，為了了解自己在認(rèn)識與行為上是否一致 ，我請一位教師對我組織的區(qū)角活動進(jìn)行連續(xù) 15 次的觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我太關(guān)注孩子活動的有序性，而較少關(guān)注活動本身，沒有了解孩子行為背后的意義。我實在看不下去了，忍不住大聲說： “ 你們在玩什么 ?別把玩具敲壞了，快把玩具收好 !” 孩子們眼里露出驚訝的神情，但大多數(shù)孩子還是停止敲打， 把玩具收放好了。和家長交談、了解他們的想法等。 三、增進(jìn)聯(lián)系，興趣班工作抓頭抓尾。所以，在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時，我也努力做好教研組的工作，帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程的要求和精神。接著，加緊設(shè)計教學(xué)活動、布置相應(yīng)的區(qū)域活動環(huán)境。這不，轉(zhuǎn)眼間冬天來了，新年又到了。一年忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢 ?還是仔細(xì)地回顧一學(xué)期的工作吧 ! 一、認(rèn)真反思，教學(xué)工作抓緊抓勤。每當(dāng)一次活動完了之后，我又對自己的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思。組織每一次教研活動時，大家都能根據(jù)自己的特點，互相幫助著設(shè)計教學(xué)形式，分析教材特點等。 園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的。 當(dāng)然，每位教師在教學(xué)活動中有新的想法、設(shè)想我們都會交換意見，使我們的興趣班活動更有成效。這時，一直不愿收玩具的皓皓說： “ 老師，我還要玩 !” 一語驚醒夢中人，沒想到這一管使孩子們的活動終止了，我反思著自己的言行：難道是我的語氣太嚴(yán)厲 ?難道是我讓孩子們收放玩具的方法不當(dāng) ?我告誡自己以后要努力改進(jìn)指導(dǎo)策略，發(fā)揮言傳身教的作用。比如，敲打玩具這一動作是孩子感知、體驗事物的性質(zhì)、事物的關(guān)系、事物的變化與自己動作之間關(guān)系的過程。因為月餅和模具粘得很緊，所以要 “ 敲打 ” 模具使月餅掉出來。 三、不足之處 在學(xué)唱歌曲的過程中，幼兒唱歌的積極性有待提高。而且孩子們在活動中是積極的、興奮的。他們還吩咐我呢：“ 熊貓教師，您幫小狗換塊毛巾吧！ ” 我當(dāng)然欣然往做。 教師僅有具備了把握課堂的本事、正確判定幼兒對知識的把握情景的本事、及時調(diào)整自己主角的本事以及良好的應(yīng)變本事，才能把那些始料未及的 “ 小插曲 ” 唱好，保證教育活動的順利進(jìn) ’ 行。 大班幼兒教學(xué)反思精選篇 6 語言活動中學(xué)習(xí)材料的選擇是第一關(guān)鍵 —— 《耷拉耳朵的小兔》也是選材于幼兒畫報，來源于幼兒中間?！掇抢涞男⊥谩肥购⒆觽兂两诶m(xù)編的歡樂中。 平時我們總是耐心教育幼兒互相關(guān)心、互相幫忙、互相照顧，而現(xiàn)實當(dāng)中卻是另一番景象。之后，我向小朋友提出一個問題： “ 看到別人生病了，你會怎樣辦 ” 有的小朋友說： “ 不應(yīng)當(dāng)笑話她。對孩子來說我想這是一個肯定，既肯定了孩子們的想法又豐富了幼兒對續(xù)編想象的理解，他也記錄了我們班不一樣孩子們的語言表達(dá)及想象水平，為后面的繪畫結(jié)尾及制作成完整的圖書供給了依據(jù)。一出示這樣的圖書孩子們立即有了興趣，也營造了良好的閱讀氣氛。證每次活動都能順利進(jìn)行。） 在那里，豐富的生活經(jīng)驗化作了孩子們參與活動的動力，他們分工合作，體現(xiàn)了團(tuán)體的氣力。當(dāng)然在活動中，也存著一些不足之處，在安全措施保護(hù)恰當(dāng)?shù)臅r候不妨也可以帶領(lǐng)孩子挑戰(zhàn)一下自己的極 限，適當(dāng)?shù)膮⒓右恍┯须y度的活動，多培養(yǎng)他們的勇敢精神。 大班幼兒教學(xué)反思精選篇 4 這一活動所用的器械是幼兒園均具備的小椅子，我根據(jù)
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