【正文】 后傳遞給會計復核員，會計復核員確認為無誤后，就傳遞給出納，由出納人員加蓋現(xiàn)金付訖章，收款人就可出納處領取現(xiàn)金（出納與收款人口頭對帳后）。國家可以投資開辦一些培訓班，讓那些農民工走進教室進行學習。他們每天把吃剩的就從窗 戶倒出，這樣做會影響建筑物的美觀，也會污染環(huán)境。 在這次實習中，我還學會了使用經緯儀、如何整理 資料、如何折疊圖紙，更重要的是我積累了工作經驗，也認識了一些老朋友和大朋友。陶行知曾說過：發(fā)明千千萬萬，起點在一問，禽獸不如人，過在不會問。 （ 2）按總監(jiān)理工程師的授權，行使總監(jiān)理工程師的部分職責和權力。 （ 1）在專業(yè)監(jiān)理工程師的指導下開展現(xiàn)場監(jiān)理工作。我們應該注重能力，多去實踐，多去接觸社會，做一名有文化有能力的大學生。要想在這競爭激烈甚至殘酷的社會中生存下來，唯靠自己！千軍萬馬爭過獨木橋，只有讓自己出類拔萃，方能闖出自己的一片天地！ 這個暑假為期一個月 的社會實踐，讓我明白了很多。在與顧客的接觸中，我學會了笑以待人，熱情地幫別人解答疑難問題，這很好的鍛煉了我的膽量，使我的交際能力大有提升。 有時我也有做的不周到的地方，有一次一位先生拿著自己的號到前臺去了，我微笑著走過去，輕聲說：“ 先生，不好意思，您前面還有一個人，下一位才是你。我把我個人的基本資料和在校的情況詳細地向行長介紹了，或許是我運氣好，或許是行長覺得我挺可靠的，我被錄用了。走進社會，需要一份勇氣，需要一份睿智。我滿帶著笑容迎接每一位顧客，讓他們先坐下，然后等到叫了自己的號再去辦理業(yè)務。不管怎么樣，我都要求自己，我是服務大眾的，我就是要磨練意志，鍛煉能力，我要微笑待人！工作一整天下來，真的很累，站的腰酸背痛，晚上下班時，我還要再打掃一遍大廳，然后才回家，真的好累！ 但是，我挺珍惜這份工作的，不僅僅因為得到這份工作實屬不易，更多的是你我在工作中學到了很多東西，我提升了很多的能 力?，F(xiàn)在的假期就是為未來做一個鋪墊。以后的假期我還會積極地參加各種實踐，多鍛煉能力。我們要成為一名高素質的大學生，要想盡快地成為現(xiàn)代化建設 的有用之才，就絕不能埋頭于書本之中，必須把學習書本知識與投身社會實踐統(tǒng)一起來，積極的投身于社會實踐中，開拓視野，認識社會，對自己有個清醒的定位，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學習熱情，調整和完善自己的知識結構，學會正確地做人做事，學會戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，是自己全面發(fā)展以適應社會的需要。 （ 6）做好監(jiān)理和有關的監(jiān)理記錄。 （ 9）堅持獨立自主地開展工作。請大家把面子丟開，虛心學習吧！ ” 眼看工程就要竣工了，心里感到美滋滋的，不知用什么來形容此時的心情。還有就是工人干活時的失誤也造成了浪費。我們也可以開展節(jié)約材料活動，看誰的工作又好又能節(jié)約材料，對節(jié)約材料多的工種進行獎勵，可以是物質上的也可以是精神上的。 會計業(yè)務 對公業(yè)務的會計部門的核算（主要指票據業(yè)務）主要分為三個步驟，記帳、復核與出納。還有一些科目如 “ 內部往來 ” ，指會計部與儲蓄部的資金劃撥，如代企業(yè)發(fā)工資； “ 存放系統(tǒng)內款項 ” ， 指有隸屬關系的下級行存放于上級行的清算備付金、調撥資金、存款準備金等。這樣一天的會計工作也就告一段落了（考試吧）。如建行的儲蓄龍卡。 大學生社會實踐報告（通用）篇 4 調查目的：時下，大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經成為了一股熱潮。因此這次調查就選擇了在讀大學生 50 名，其中廣州大學 20 名，中山大學 10 名，廣東外語外貿大學 10 名，華南理工大學 5 名，廣東工業(yè)大學 5 名。能夠使大 學里的理論知識應用到實踐中去的只占 38%，在實習或工作中 66%的人滿意自己的課外實踐能力； 12% 的學生認為兼職是為以后的求職做準備，在選擇實習或打工目的是什么的時候，有 32 人選擇 “ 接觸社會，積累工作經驗 ” ，占了總數的 64%，選擇 “ 賺取生活費 ” ，占了 20%。當前，大學生的責任意識日益成為社會關注的問題，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標準。對于當代大學生來說，應當刻苦學習專業(yè)知識，不斷提高綜合素質和運用知識的技能。 “ 三下鄉(xiāng) ” 是大學生社會實踐活動在新時期的深化發(fā)展，是促進農村兩個文明建設的有益補充，具有重要的現(xiàn)實意義和長遠意義。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。因此，大學生應該積極參與實踐，使實踐與認識相結合。為了了解中學生的誠信現(xiàn)狀，現(xiàn)對某市職業(yè)中專324 名學生進行了問卷調查，現(xiàn)將調查情況綜合歸納如下。 中學生對學校的誠信現(xiàn)狀 在調查問卷表中，關于中學生對學校的誠信問題，共提出了 4 個小問題，其結果如下： (1)你對你的班主任或任課教師的誠信度是多少？結果認為誠信度從 70％ —— 100％的占 70％， 70％以下的占 21％。形成這種結果的原因有如下幾點。此外，學校收費方面不太規(guī)范，也在一定程度上影響了學生對學校的誠信度。學校在德育過程中，應本著 “ 一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切 ” 的教育思想，對學生進行耐心、細致的道德教育。 “ 只要人人獻出一點愛，這世界將變成美好的人間。 大學生社會實踐報告（通用）篇 5 今年來，隨著我國社會經濟的發(fā)展，國民教育的提高，高校的不斷擴招，大學生群體不斷擴張膨脹，大學生就業(yè)難等一系列社會性間題越來越受到人們的關注。 其次，之所以出現(xiàn)大學生就業(yè)難的間題，大學生自身也存在著不少間題。自 20__年下半年金融危機的余波逐漸隱退，就業(yè)形式大大回暖?，F(xiàn)在無論是對農民還是到國家干部、公務員等不同群體都制定落實了相關保障 :像公務員他們擁有相對較高的待遇、完善的醫(yī)療、養(yǎng)老等社會保障 。應從政策上支持引導大學生自主創(chuàng)業(yè)，為有志創(chuàng)業(yè)的青年學生搭建創(chuàng)業(yè)平臺，提供創(chuàng)業(yè)培訓、幫助其融資并給予相應的優(yōu)惠政策，做到 “ 扶上馬、送一程 ” 。至目前我們統(tǒng)計所得出的結果顯示，約有 34%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學專業(yè)沒有什么聯(lián)系，只有38%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學專業(yè)聯(lián)系比較密切。他們表示 ，通過專門的就業(yè)講座、就業(yè)指導網站和校園招聘大會的形式能比較容易獲得當時的就業(yè)信息。開設職業(yè)生涯規(guī)劃課程及相關講座，以及提高提供就業(yè)指導質量應該成為各高校的重要任務。 (四 )、職業(yè)生涯規(guī)劃 通過問卷結果的統(tǒng)計，我們看到半數左右的畢業(yè)生表示在大二、三開始考慮就業(yè)問題，大概 10%的人大一就開始考慮，剩下的人則在大四或畢業(yè)時才開始考慮。據我們從300份調查統(tǒng)計得出 :沒換過工作的畢業(yè)生大約只占 38%，而大約有 42%的在職大學畢業(yè)生想換 2份以上工作。 最后，我認為，要切實解決好這些畢業(yè)生，這就要求無論是那個行業(yè)、那個部門都要形成一定的就業(yè)比例。而未就業(yè)大學生呢 ?什么都役有，成為一個被忽視的弱勢群體、邊緣人群。另外還有一些企業(yè)對勞動法的實施力度不夠，缺乏培養(yǎng)人才、留用人才的經營理念，以至于眼睜睜的看著人才流失。在具體的工作中勝任不了領導交給的任務，且怨天尤人 。解決大學生這個弱勢群體的就業(yè)難間題、生活難等間題，已經迫在眉睫，只有真正的解決這個間題，才能促進社會的和諧安定，才能能真正把知識變成生產力，從而推動一個國家的實力發(fā)展。要培養(yǎng)中學生對社會萬事萬物都具有一片真誠的 “ 愛心 ” ，這樣，社會就多了一片愛的天空，并且社會也會給予真誠的回報。 對中學生的道德教育，學校應注重規(guī)范中學生的日常生活行為，要求在校 內必須佩戴?；?，注意儀表，并提倡在校內使用普通話及文明語言。 家庭是中學生的港灣，