【正文】 究： 學(xué)習(xí)五個單詞，聽錄音，跟隨老師學(xué)會發(fā)音，并在小組內(nèi)學(xué)會朗讀，并試記拼寫。 能夠用形容詞的比較級來談?wù)撟约?、朋友、及他人或事物? 學(xué)習(xí)重難點： 重點：能夠聽、說、讀、寫形容詞的比較級形式并會在實際情景中運用。 聽錄音和老師朗讀，會說兩個句子，并在小組之間用比較級練習(xí)說句型并在班上進行展示。 教師出示一張表格，請學(xué)生根據(jù)表格的內(nèi)容來完成下面的任務(wù)。 學(xué)法指導(dǎo)： 自學(xué)（以舊引新）、小組合作、老師指導(dǎo) 自主學(xué)習(xí)： 復(fù)習(xí)形容詞的比較級： tall________ strong_______ old_________ young__________ short__________ 試著讀和翻譯下列句子： How old are you ? _______________________ How tall are you?________________________ I’ m 164 cm You’ re shorter than 認真觀察 Let’ s try 的三張圖片，做好聽力準備。 學(xué)生兩人分角色朗讀課 文對話。 當堂檢測： 連詞成句并翻譯。 學(xué)習(xí)難點： 形容詞 funny 比較級的構(gòu)成。 根據(jù)圖片上的內(nèi)容用英語提問。 仔細看圖，辨別詞形，試讀音標后，然后連線。 學(xué)習(xí)內(nèi)容： B、 Let’s learn Let’s play 學(xué)習(xí)目標： 1 、 能 夠 聽 、 說 、 認 讀 本 課 時 的 主 要 單 詞 ：heavier thinner longer bigger smaller。輔音加 y 結(jié)尾時，把 y 變 i 是必須。 學(xué)生和自己的同伴自己練習(xí)，根據(jù)他們的實際情況，并讓特征明顯的同學(xué)上臺表演。 ( )I’ m 160 cm tall. I’ m 2cm shorter than you. ( )How tall are you? ( )What about you? ( )I’ m 162 cm tall. Unit 1 How tall are you ? 第五課時 溫馨寄語： Modesty helps one go forward, where as conceit makes one lag behind. 虛心使人進步 ,驕傲使人落后。 師板書句子并帶讀： How big is your feet? I wear size ?? How heavy are you？引導(dǎo)學(xué)生回答 I’m 48 kg. 教師貼圖片請學(xué)生將句子補充完整。 thin(比較級 )______ short(比較級 )______ big(比較級 )_______ strong(比較級 )_____ heavy(比較級 )______ small(比較級 )______ 二 、根據(jù)表格完成句子。 師放 Let’s check 部分的錄音， 學(xué)生聽錄音完成聽音圈圖的練習(xí) 。 課堂小結(jié)：本節(jié)課，我學(xué)會了 ______________________________。 ⑴ strong(比較級 )__________ ⑵ bigger(原形 )_________ ⑶ kilogram（縮略形式） ___________ ⑷ thin（比較級） _________ ⑸ older（反義詞） __________ ⑹ long （比較級） __________ 單項選擇，將正確答案的標號填入題前括號內(nèi)。 合作探究： 師： Today, let’s get to know two kinds of whales, sperm whales and killer whales. 讓學(xué)生仔細看圖，然后提問： How long are they? How heavy are they? Let’s read and answer. 學(xué)生四人一組閱讀文段回答師提出的問題。 學(xué)習(xí)內(nèi)容： B. Let’ s read Match and say C. Let’ s check story time 學(xué)習(xí)目標： 能讀懂 Read and write 部分的對話，并能在情景中熟練運用。） 教師找一個比較胖的學(xué)生出來，說 I’m thinner than you ,and taller .適當解釋，重復(fù)兩次，幫助學(xué)生理解。（重點） 能通過詢問完成 Pair work.（難點） 了解 Good to know 的單位常識，了解他們的換算關(guān)系。 拓展延伸： 教師先示范和一名同學(xué)，鼓勵學(xué)生說出又創(chuàng)意的句子，如：“ My ears are bigger than yours. Your hair is longer than 組進行練習(xí)，并進行展示。 學(xué)法指導(dǎo)： 自學(xué)（以舊引新）、小組合作、老師指導(dǎo) 自主學(xué)習(xí)： 師生對話練習(xí)，如： T: How tall are you ? S: I am 160cm tall. T:I am 170cm am taller than you 10cm. 學(xué)生根據(jù)實際情況模仿上面的句子匯報班內(nèi)幾個同學(xué)的身 高。 學(xué)習(xí)難點 : 掌握 新句 型 How heavy ar