20xx秋鄂教版語文七上第2課捅馬蜂窩(完整版)
【正文】 窩，妹妹由于害怕忘了事先的約定，把“我”關(guān)在門外，我被蜂蜇了。 （四）課文寫了一件什么事？ （五）還有什么不懂的問題。 （二）在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，教師歸納，并課件出示關(guān)于馬蜂的介紹資料。 教學(xué)過程與設(shè)計(jì)說明： 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： 1. 正確認(rèn)讀本課 14 個(gè)生字，會(huì)寫 12 個(gè)田字格里的生字。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 在閱讀實(shí)踐中了解 不傷害別人的意義，引發(fā)人和動(dòng)物如何相處的思考。 2 捅馬蜂窩 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： 1. 正確認(rèn)讀本課 14 個(gè)生字，會(huì)寫 12 個(gè)田字格里的生字。 重難點(diǎn)分析： 本課教學(xué)重點(diǎn)是讀懂文章充滿情趣的語言，了解“我”情感的變化。 2. 利用查字典、聯(lián)系上下文或聯(lián)系生活實(shí)際的方法理解文中“樂園、冒險(xiǎn)、 復(fù)仇、痊愈、罪孽、舒心”等詞語的意思。 （三）今天讓我們一起走進(jìn)作家馮冀才的童年生活，和他一起體會(huì)“捅馬蜂窩”。對學(xué)生的問題進(jìn)行梳理，提出這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。 結(jié)果：“我”被馬蜂蜇病了，并且因害怕馬蜂而不敢去后院了。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 在閱讀實(shí)踐中了解不傷害別人的意義，引發(fā)人和動(dòng)物如何相處的思考。 （一）激情朗讀，體會(huì)“好奇” 1. 課件出示第一次情感變化的句子，學(xué)生讀。帶著這種雄心壯志，再來讀讀課文的第七小節(jié)。我心想 。 4. 捅馬蜂窩的結(jié)果怎樣？ （三）讀中感悟，體會(huì)“愧疚”。第三年，風(fēng)和日麗之時(shí)，我（ ）它們能回來。 （二）學(xué)了課文，你想說些什么？ （三）想一想，演一演：（課件出示） 1．聽了爺爺?shù)脑捴螅拔摇眽粢娏擞⑿垴R蜂，設(shè)想一下“我”與英雄馬蜂的對話。 四、與生活對話，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)。望著這一切，作者暗下決心，他說：“不再做一件傷害旁人的事。我真希望（ ） 3. 朗讀、感悟。 （ 2）交流。 （二）想象朗讀，體會(huì)“膽怯”。 3. 對于這個(gè)壯觀的馬蜂窩，奶奶總為他生氣，時(shí)常埋怨道 —— ，爺爺卻連連搖手，警告說 —— ，我站在
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