北師大版語文第五冊愛什么顏色教學設計2(完整版)
【正文】 ，他們的校服上衣也是白色的。 學生活動：合作學習。選取讀得最好的同學領讀。 教學過程： 第 1 課時 一、導入。 情感目標： 在讀的同時展開想象，理解體會詩歌的意境，并能仿寫一段。另外，本單元的主題為“色彩”， 開課之初便把“碧綠、火紅、蔚藍”置于黑板之上，如果有條件的話將教室 內(nèi)懸 掛彩色氣球或綢緞，營造出彩色的課堂氛圍。 ？這首詩給你留下了哪 些印象？ 目的：引出課題 二、朗讀。 目的：通過引讀，揭示詩歌的框架，為仿寫做準備 。（有感情） 師生共同有感情地朗讀。（表揚好的創(chuàng)意） 七、結(jié)束語 。 二、出示語文天地中的“抄一抄”第 1 行的詞語： 碧綠、蔚藍、遼闊、威武、乘風破浪 學生活動：復習讀準字音 —— 抄寫 —— 任選一詞造句 老師巡視，表揚坐姿端正書寫正確的同學，將學生在抄寫中出現(xiàn)的錯字連詞板書，集體改錯，并讓學生說說這些字怎樣記才不出錯。 （視時間靈活安排，不做全班性的任務布置）
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