【摘要】四、動能和勢能5分鐘訓練(預習類訓練,可用于課前)?功的大小的計算公式是什么?解析:復習功的知識,為學習動能和勢能作鋪墊。只有具備了做功的兩個必要因素,才算做了功。答案:有了作用在物體上的力和物體沿力的方向移動的距離,才算做了功。功的計算公式為W=Fs。,生活中哪些場合常聽到“能量”一詞?能量簡稱能,在日常生活中有很多應用,并
2024-12-03 09:51
【摘要】第十五章第四節(jié)動能和勢能自然界中的一些現(xiàn)象風吹動帆船航行急流的河水把石頭沖走運動的鋼球把木塊推開共同特點:它們的能量以什么樣的形式存在?動能下列哪些物體不具有動能??水中游動的魚;
2025-03-12 21:09
【摘要】第四節(jié)動能和勢能1、了解能量的初步概念教學目標2、通過實例理解動能、勢能的概念3、了解動能、重力勢能的大小各與什么因素有關,并能解釋簡單現(xiàn)象小小的飛鳥為什么能給這么大的戰(zhàn)斗機造成重創(chuàng)?2020年11月14日,蘭州空軍某部河南籍飛行員李劍英駕駛某型殲擊機,在訓練結束下降途中,
2024-11-21 23:19
【摘要】《動能和勢能》,下列說法正確的是[]?A.具有能的物體一定正在做功?B.物體具有的能越大,它做的功就越多?C.物體做的功越多,它具有的能越大?D.物體能夠做的功越多,它具有的能就越大?,15位空降兵在極其惡劣的環(huán)境下實施降傘,打通了重災區(qū)與外界的信息通道,空降兵在4999m高空跳離飛機后先
2025-06-16 12:26
【摘要】人教版《功》教學設計教材分析:本節(jié)對功的概念,以及功的計算方法做了闡述,并使學生理解怎樣才算是做了功。教學目標:與技能●理解做功的兩個必要因素.●知道什么情況下物體做了功,什么情況下物體沒有做功.●掌握功的公式和單位,并會用功的公式進行簡單的計算.●培養(yǎng)學生的觀察能力.●初步分析問
2024-12-03 10:36
【摘要】人教版《功率》教案【學習目標】1.了解有用功、額外功、總功的概念;2.理解機械效率的公式,會做簡單的計算;3.探究測定幾種簡單機械的機械效率,能測定某種簡單機械的機械效率,形成研究問題的方法;4.通過實驗探究,養(yǎng)成與同學合作交流的意識以及創(chuàng)新意識.【基礎知識精講】在日常生活中,會出現(xiàn)很多對物體做功的情況,雖然達到了相同的目
2024-11-18 20:38
【摘要】2021—2021學年度(下)八年級物理期中考試卷(本試卷共4大題,32小題;滿分:100分;考試時間90分鐘)一、填空題(本大題共16小題,每空1分,共34分)1.圖1是一雙量程的電壓表的刻度盤。當使用較小量程時,圖中指針位置的示數(shù)為V;當使用較大量程時,圖中指針位置的示數(shù)為
2024-12-02 09:34
【摘要】新安2020—2020學年度第一學期期末考試八年級物理試題題號一二三四總分得分一、填空題(每空1分,共30分)“千手觀音”演繹得淋漓盡致,給人以美的熏陶,善的啟迪。(1)圖1所示,觀眾看不見領舞者身后站著的其他人,是因為光____________的緣故。
2024-11-15 03:32
【摘要】?一、教材分析?二、教學目標?三、教學重難點?四、學情分析?五、教學手段應用?六、教法、學法?七、教學設計?八、板書設計一教材分析1本節(jié)是人教版八年級下冊第十一章第三節(jié),是前幾節(jié)有關做功知識的延伸,更為后面能量轉化,內(nèi)能等知識做鋪墊,體現(xiàn)初中教材以能量為主題的重要線索。
2025-06-15 15:49
【摘要】《浮力》一.教材、學生分析“浮力”對于初三學生來說,可謂既熟悉又不熟悉。說熟悉,是因為在日常生活的積累中和在小學自然常識課的學習中,學生對浮力的存在已有了一定的感性認識。說不熟悉,是因為要把有關浮力的認識從感性提高到理性,需要綜合運用各方面的知識,如力的測量、重力、二力平衡、二力的合成、密度、壓力、壓強等重要知識;還需要進行科學的分析、推理、歸
2024-11-29 08:57
【摘要】第十一章第3節(jié)動能和勢能2.高掛在枝頭的蘋果1.疾馳的汽車不同形式的能量5.拉開的弓3.拉伸變形的皮筋6.流動的水4.高舉的重錘高舉的重錘能把地面砸陷流動的水能把石頭沖走拉圓的弓能把箭彈射開物體能夠對外
2024-12-08 09:09
2025-06-19 12:07