20xx語文版語文必修一第11課陳情表word教學設計(完整版)
【正文】 今義：向上級報告 (2 至于 成立 古義 ： 今義：組織機 關等籌備成功 (3 九歲 不行 古義 ： 今義：不可以 (4)尋蒙國恩，除臣 洗馬 古義 今義：給馬洗身 (5)則 告訴 不許 古義： 今義：說給人聽，使人知道 (6)臣之 辛苦 古義： 今義：身心勞苦 特殊句式： (1)今臣亡國賤 俘（ ） (2)而劉夙嬰疾病（ ） (3)則告訴不許（ ） (4)且臣少仕偽朝（ ） (5)急于星火（ ） (6)是臣盡節(jié)于陛下之日長（ ）． 提出疑惑：同學們，質(zhì)疑是創(chuàng)新的前提。若辭不赴命，必引起皇帝猜疑，受到怪罪； 若赴命任職，又非李密的本意，于是祖母“供養(yǎng)無主”為由，寫了此表。晉武帝為了安撫蜀漢舊臣，同時也為使東吳士臣傾心相就，以減少滅吳的阻力，對蜀漢舊臣采 取了懷柔政策，授予官職以示恩寵。祖父李光曾為蜀國朱提太守。 學習 重點 積累文言詞匯，把握各種文言現(xiàn)象 學習難點 背誦本文 預習指導： 閱讀本文的作者及寫作背景，以更好理解課文。 本文的文體特征。父早亡，母改嫁，由 撫養(yǎng)成人。與此同時，當時李密以孝聞名于世，晉武帝承繼漢代以來以孝治天下的策略，實行孝道，以顯示自己清正廉明，同時也用孝來維持君臣關系，維持社會的安定秩序。李密抓住了“孝”字大做文章，卻又不從大道理講起，而是委婉陳辭，動之以情，恰到好處地解決了“不從皇命”的難題。通過你的自主學習，你還有哪些疑惑， 不妨提出來，養(yǎng)成質(zhì)疑的好習慣。 ” 漢代 “ 以孝治天下 ” ，孝悌則成為人們做人的準則和行為的規(guī)范。 古代連皇帝也要守喪三年。如《譚嗣同》：“八月初一
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