【正文】
toy. He really is so happy. He`s so full of joy! Step :主語 +will+動詞原形 Uluru /Grand Canyon/Buckingham Palace/Niagara Falls oy在單詞中的發(fā)音 Step 5 Homework 1. 用英語向他人介紹自己喜歡的季節(jié)。 Will you do sth? 回答: I will… Yes, I will. No, I will not. 陳述句: I/We… will … Step 5 Homework write the plans for your summer holiday? finish the exercise. 板書設(shè)計: Unit 7 Summer holiday plans 問句: What will you do + 將來的時間。 教學(xué)重點: 、會說、會讀、會寫句型 Will you …? 及其回答 Yes, I will/No, I won’t. Where/When/How long/What will you…? I /We will… (滾雪球)的游戲形式交流暑假出行計劃的操練活動。 ,增強(qiáng)跨文化意識。 教學(xué)重點: 、會說、會讀、會寫句型 Will you …? 及其回答 Yes, I will/No, I won’t. Where/When/How long/What will you…? I /We will… (滾雪球)的游戲形式交流暑假出行計劃的操練活動 。 Unit 7 Summer holiday plans 一、 教學(xué) 內(nèi)容: Unit 7 Summer holiday plan ( storytime ) Period 1 二、 教學(xué) 目標(biāo): 、會說、會讀、會寫句型 Will you …? 及其回答 Yes, I will/No, I won’…? I /We will… 2. 能聽懂、會說、會讀會寫詞匯 summerholiday /stay/sound/Disneyland/ OceanPark/Taipei/traveler/travel around the world/ different. 。 教學(xué)難點: 、會說、會讀、會寫句型 Will you …? 及其回答 Yes, I will/No, I won’t. Where/When/How long/What will you…? I /We will… (滾雪球)的游戲形式交流暑假出行計劃的操練活動。 一步理解運用一般將來時,能用一般將來時態(tài)進(jìn)行交流。 教學(xué)難點: 。 課前準(zhǔn)備:卡片, PPT 教學(xué)時間: Period 4 教學(xué)過程: Step 1: Warm up 6. Sing a song . 2. Free talk: Where will you go for…? When will you…? Will you/they/he/she…? Step 2: Revision 5. To review story time and cartoon time 6. Answer the question: Where will Mike /Yang Ling/Su Hai/Liu Tao go ? What