【摘要】4、《小蘇打和白醋的變化》教學(xué)設(shè)計丹江口市新港小學(xué)賈衛(wèi)兵教學(xué)目標:1.科學(xué)概念:小蘇打和白醋混合會發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生二氧化碳等新的物質(zhì)。2.過程與方法:通過觀察、實驗、分析和閱讀資料等方法尋求正確結(jié)論。3.情感態(tài)度價值觀:懂得只有足夠的證據(jù)才能做出正確的判斷,得出科學(xué)結(jié)論需要嚴密的邏輯推理。教學(xué)重點:觀察和闡述小蘇打和白醋混
2024-11-28 10:22
【摘要】我們知道的磁鐵【教學(xué)內(nèi)容】教科版三年級下冊第四單元第一課【教學(xué)目標】科學(xué)概念:。,被廣泛地應(yīng)用在許多方面。過程與方法:。,根據(jù)形狀給磁鐵取名。情感態(tài)度價值觀:,體會科學(xué)技術(shù)給人們帶來的好處。。?!窘虒W(xué)重點】交流、整理關(guān)于磁鐵的知識?!窘虒W(xué)難點
2024-11-19 14:23
【摘要】關(guān)于×××社區(qū)×××情況的調(diào)查報告小組成員:……..一、調(diào)查目的:二、調(diào)查時間:三、調(diào)查方法:四、調(diào)查過程:五、調(diào)查結(jié)果與分析:六、建議和設(shè)想:①選擇調(diào)查內(nèi)容②明確調(diào)查目的、方法③制訂調(diào)查計劃
2024-12-13 01:30
【摘要】科學(xué)六年級下冊第三單元練習(xí)題班級姓名得分一、填空1、()是地球的衛(wèi)星。[來源:學(xué)科網(wǎng)][來源:學(xué)??啤>W(wǎng)Z。X。X。K]2、月球在()過程中出現(xiàn)的各種形狀叫做()。3、天空中這些被人們分成的許多區(qū)域叫(
【摘要】六年級下科學(xué)說課-一天的生活用水教科版一、教材分析教材的地位及作用地球上的人類和一切生物,都與水有著極其密切的聯(lián)系,它不僅孕育了生命,還為人類提供了物質(zhì)資源和文明發(fā)展的基礎(chǔ)?!犊茖W(xué)課程標準》在總目標中提出:學(xué)生通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí)能“積極參與資源和環(huán)境的保護”,在內(nèi)容目標中提出:“能認識到人類是自然的一部分,既依賴于環(huán)境,又影響環(huán)境”,“要認識到人與自然要和
2024-11-19 02:03
【摘要】本課要點當(dāng)前突出的環(huán)境問題有大氣污染、白色污染、物種滅絕速度加快等,人類正著力于相應(yīng)的環(huán)境保護行動。環(huán)境問題和我們的行動我們已學(xué)過和環(huán)境問題環(huán)境問題和我們的行動垃圾污染水污染除此之外還面臨的環(huán)境問題大氣污染白色污染物種滅絕速度加快一、填空。1、大氣中的
2024-11-30 00:57
【摘要】微小世界和我們制作:張杰花2020年3月30日顯微鏡沒有發(fā)明以前,人們只能用眼、耳、鼻、舌、手五種感覺器官探知時間。那時候,人能觀察到的最小動物,就是螞蟻等昆蟲。放大鏡和顯微鏡的發(fā)明,使我們看到了微生物、細胞。掃描隧道顯微鏡1/5幾倍—幾十倍(看到動物肢體
2024-11-15 01:22
【摘要】我們身邊的物質(zhì)?世界是由物質(zhì)構(gòu)成的。我們身邊的書、橡皮、桌子、電燈、自來水、房屋、大樹、動物、植物包括我們自己,都是由物質(zhì)構(gòu)成的。?空氣、電、火、聲音也是物質(zhì)嗎?聲音可以看作是振動的物體,聲波相當(dāng)于把振動進行傳送。?其實,我們能直接或間接觀察到的實際存在的東西都是物質(zhì),整個世界都是由物質(zhì)構(gòu)成的。?物質(zhì)會
2024-11-30 00:58
【摘要】連線味精的晶體河水中的微生物蝴蝶的觸角植物葉子的細胞植物的種子微小世界和我們可以用放大鏡來觀察可以用顯微鏡來觀察連線列文虎克細胞學(xué)說羅伯物胡克發(fā)明能放大近300倍的顯微鏡巴斯德
【摘要】無限宇宙教學(xué)目標1.知道太陽系、銀河系及宇宙的關(guān)系。2.搜集整理資料,并對其解釋和說明。3.體會到和茫茫宇宙相比人的個體的渺小。4.意識到人類對宇宙的認識是不斷發(fā)展的。教學(xué)重點難點:體會到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對人類認識宇宙的幫助。教學(xué)準備教師準備:掛圖或投影片——銀河系、仙女座星系
2024-11-19 04:16
【摘要】小學(xué)科學(xué)六年級下冊第二單元測試題單項選擇題。1、物質(zhì)的()不產(chǎn)生新的物質(zhì),物質(zhì)的()會產(chǎn)生新的物質(zhì)。A、外部變化B、本質(zhì)變化C、物理變化D、化學(xué)變化2、物質(zhì)的()會伴隨各種現(xiàn)象。A、外部變化B、本質(zhì)變化C、物理變化D、化學(xué)變化3、米飯、淀粉遇到(
2024-11-28 22:27
【摘要】17.走近科學(xué)家教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計思想:本課從科學(xué)家的故事入手,組織學(xué)生通過查閱資料,了解科學(xué)家對人類社會所做出的貢獻,體會到科學(xué)家所取得的輝煌成就與他們所具有的科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)的思維方式及淵博的科學(xué)知識有直接的關(guān)系,體會到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對人們生活和社會進步的作用。教學(xué)目標:一、科學(xué)探究目標1.能設(shè)法收集有關(guān)科學(xué)家和某項科技發(fā)展的
2024-11-19 04:46