華師大版七下111可能還是確定2課時(shí)(完整版)
【正文】 必然 (2)“明年有 370 天” 是 ( )事件． (A)可能 (B)不可能 (C)必然 (3)“今天是星期一，明天就是 星期二”是 ( )事件． (A)可能 (B)不可能 (C)必然 (4)“從裝有 5 個(gè)紅球和 1 個(gè)白球的口袋中，摸出 1 個(gè)球是黃球”是 ( )事件． (A)可能 (B)不可能 (C)必然 (5)“我班同學(xué)中將會(huì)出現(xiàn)一位數(shù)學(xué)家”是 ( )事件． (A)可能 (B)不可能 (C)必然 (6)“兩個(gè)有理數(shù)的和是正有理數(shù)”是 ( )事件． (A)可能 (B)不可能 (C)必然 (7)“2 月份有 30 天”是 ( )事件． (A)可能 (B)不可能 (C)必然 (8)“購(gòu)買 100 張彩票，會(huì)中大獎(jiǎng)”是 ( )事件． (A)可能 (B)不可能 (C)必然 (9)“從裝有 3 個(gè)紅球、 5 個(gè)黃球的口袋中任意摸出 2 個(gè)球，它們恰好都是黃球”是 ( )事件． (A)可能 (B)不可能 (C)必然 可能還是確定 第 2 課時(shí) 不太可能是不可能嗎 教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)對(duì)日常生活中一些現(xiàn)象的分 析，讓學(xué)生知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生 的可能性作 出描述， 區(qū)別不太可能與不可能 . 教學(xué)過(guò)程 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 二、課前熱身 提問(wèn)：買一張?bào)w育彩票會(huì)中特等獎(jiǎng)嗎？你們買過(guò)彩票嗎？ 活動(dòng)：在裝有 4個(gè)紅球和 2 個(gè)白球的袋子里摸 2 個(gè)球，討論摸出全是紅球、白球、黃球的可能性 . 三、合作探究 （ 1） 整體感知 +X+K] 在日常生活中，“不可能”往往包括“不可能”、“可能性極小”、“不太可能”多種含義，但在數(shù)學(xué)語(yǔ)言中，這種理解是不正確的，本節(jié)課通過(guò)對(duì)日常生活中一些現(xiàn)象的分析，讓學(xué)生知道事件發(fā)生 的可能性是有大小的，對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性作出描述，區(qū)別不太可能與不可能 . （ 2）四邊互動(dòng) 互動(dòng) 1：“有同學(xué)買過(guò)彩票嗎？” 明確： 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中與數(shù)學(xué)相關(guān)的事情 互動(dòng) 2：“買彩票能中特等獎(jiǎng)嗎？” 明確： 買彩票能中特等獎(jiǎng)是不太可能發(fā)生的事，但會(huì)有可能發(fā)生 . 互動(dòng)
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