20xx魯人版語(yǔ)文選修第11課寶玉挨打word學(xué)案(完整版)
【正文】 速和延緩在很大程度上是取決于 ‘ 偶然性 ’ 的。其中“寶玉挨打”這一片斷就充分體現(xiàn)了這個(gè)特點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀 全文，看看本文是怎樣具體體現(xiàn)的？ 的情節(jié)層次。 理解人物性格是本文的難點(diǎn)。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、導(dǎo)語(yǔ) 《紅樓夢(mèng)》以日常生活作為藝術(shù)的表現(xiàn)對(duì)象，用現(xiàn)實(shí)主義的手法細(xì)致地描寫(xiě)了日常生活中的波瀾起伏，這部不以驚險(xiǎn)情節(jié)見(jiàn)長(zhǎng)的古典 小說(shuō) 經(jīng)久不衰，其藝術(shù)成就及思想價(jià)值均達(dá)到了我國(guó)古典 小說(shuō) 的極致。） 的沖突為主；三是打后其他人的反應(yīng)。 ” 寶玉挨打片斷中也有偶然性的情節(jié)，請(qǐng)?jiān)囍页?，看看它的出現(xiàn)有什么作用？ 如果賈母、王夫人此時(shí)得信，掀起的巨浪便會(huì)一下子平息，讀者被吊起的胃口也會(huì)頓時(shí)放下。文中談寶玉的地方更多，尤其是挨打后，寶玉對(duì)其他人的所言所思，都滲透著他的價(jià)值觀。比如曹雪芹描寫(xiě)情節(jié)有一個(gè)可貴的經(jīng)驗(yàn) —— 他敘寫(xiě)矛盾往往不是孤立地寫(xiě)一種原因，而是善于將多種因素或條件有機(jī)地交錯(cuò)在一起，造成矛盾之“源”的厚度。總之，賈政愛(ài)得無(wú)情，王夫人愛(ài)得無(wú)理，賈母愛(ài)得發(fā)昏。 教師 可參與討論，亦或旁觀引導(dǎo)，最好不做定性的結(jié)論。） 三、課堂小結(jié) 活動(dòng) 常常在一起的人，性格越寫(xiě)得迥異，比如同為封建家長(zhǎng)的賈母、賈政、王夫人等；二是把越是性格迥異的人越放在一處去寫(xiě)，這樣便可以把人物性格襯托得更加鮮明，比如黛玉、寶釵在寶玉挨打后的表現(xiàn)。） ，搜集有關(guān)資料，以 “ 寶玉、黛玉、寶釵三人愛(ài)情悲劇之我見(jiàn) ” 為題寫(xiě)一篇文章。 暗想若寶玉在外頭大事上“做
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1