網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的方法與策略研究：武漢市第(完整版)
【正文】 方法與策略研究” 成果之一 —— 基于校園網(wǎng)環(huán)境下的“自主學(xué)習(xí)平臺(tái)” 武漢市第四十九中學(xué)教育技術(shù)中心 前景打算 新版本將為電子課本模塊添加批注功能、知識(shí)搜索功能和媒體文件分類(lèi)檢索功能，使之成為真正的多媒體教學(xué)資源庫(kù)； 為題庫(kù)系統(tǒng)添加試題分類(lèi)檢索功能和智能組卷功能； 改進(jìn)學(xué)習(xí)論壇的操作界面和易用性，并增加面向 Web Question的主題式學(xué)習(xí)論壇； 學(xué)生帳號(hào)平臺(tái)將添加網(wǎng)絡(luò)記事本、瀏覽收藏和學(xué)習(xí)歷史追蹤等個(gè)人信息管理功能； 增強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生帳號(hào)平臺(tái)的控制能力，使學(xué)生帳號(hào)平臺(tái)成為一個(gè)既能適應(yīng)自主探究的學(xué)習(xí)平臺(tái)，也能適應(yīng)傳統(tǒng)方式 CAI教學(xué)需要的教學(xué)平臺(tái)； 《信息技術(shù)比較研究》子課題 — “網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的方法與策略研究” 成果之一 —— 基于校園網(wǎng)環(huán)境下的“自主學(xué)習(xí)平臺(tái)” 武漢市第四十九中學(xué)教育技術(shù)中心 前景打算 新版本 《 自主學(xué)習(xí)平臺(tái) 》 將更具有穩(wěn)定性，我們預(yù)計(jì)在今年 12月中旬可以測(cè)試完成。 在所有學(xué)生完成答卷后，系統(tǒng)生成試卷成績(jī)分析表 (分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)分析 )和試卷答題情況分析表 (每道題每個(gè)選項(xiàng)的情況統(tǒng)計(jì) )的功能得到驗(yàn)證。 研究目標(biāo) 《信息技術(shù)比較研究》子課題 — “網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的方法與策略研究” 成果之一 —— 基于校園網(wǎng)環(huán)境下的“自主學(xué)習(xí)平臺(tái)” 武漢市第四十九中學(xué)教育技術(shù)中心 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的方法與策略研究 （一）一套功能完善的校園網(wǎng)自主學(xué)習(xí)平臺(tái)軟件 （二）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法與策略研究報(bào)告 預(yù)期成果 《信息技術(shù)比較研究》子課題 — “網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的方法與策略研究” 成果之一 —— 基于校園網(wǎng)環(huán)境下的“自主學(xué)習(xí)平臺(tái)” 武漢市第四十九中學(xué)教育技術(shù)中心 基于校園網(wǎng)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)平臺(tái) 武漢市第四十九中學(xué) 《信息技術(shù)比較研究》子課題 — “網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的方法與策略研究” 成果之一 —— 基于校園網(wǎng)環(huán)境下的“自主學(xué)習(xí)平臺(tái)” 武漢市第四十九中學(xué)教育技術(shù)中心 基于校園網(wǎng)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)平臺(tái) 系統(tǒng)簡(jiǎn)介 開(kāi)發(fā)過(guò)程 開(kāi)發(fā)背景 試驗(yàn)運(yùn)行 績(jī)效分析 前景打算 《信息技術(shù)比較研究》子課題 — “網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的方法與策略研究” 成果之一 —— 基于校園網(wǎng)環(huán)境下的“自主學(xué)習(xí)平臺(tái)” 武漢市第四十九中學(xué)教育技術(shù)中心 開(kāi)發(fā)自主學(xué)習(xí)平臺(tái)的背景 （一）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)是信息技術(shù)應(yīng)用發(fā)展到一定階段的必然產(chǎn)物 （五）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)效率、學(xué)習(xí)效率是學(xué)校信息化發(fā)展的生命力 （四）規(guī)范網(wǎng)絡(luò)教學(xué)行為，提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)效性 (二 )以“提高績(jī)效”為宗旨 （六）具備開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的人力及應(yīng)用環(huán)境 （三）自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)以及體驗(yàn)新型學(xué)習(xí)方式的需要有導(dǎo)向性、可控制，可跟蹤的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。 探索出校園網(wǎng)環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的有效方法。 系統(tǒng)裝載試卷的自動(dòng)打亂試題題序和每個(gè)題目的選項(xiàng)次序的功能，運(yùn)行良好。在線(xiàn)測(cè)試模塊很有實(shí)用價(jià)值，學(xué)生完成在線(xiàn)測(cè)試后能立刻得到測(cè)試成績(jī)和評(píng)卷的詳細(xì)信息，并獲取到試卷的分析解答資料，老師通過(guò)試卷自動(dòng)評(píng)估功能功能迅
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